神马文学网书本·梦想·世界
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/05/20 22:54:20
□冯武勇
童年时枕边的一本书，能给你的人生带来什么？
今年诺贝尔生理学或医学奖得主伊丽莎白·布莱克本说，中学时与一本居里夫人传记的邂逅，把她引进探索科学世界之路。
俄罗斯体操名将斯韦特兰娜·霍尔金娜感慨，儿时阅读的《鲁滨孙漂流记》支撑着她成为“体操女皇”的梦想。
日本小学生田渊说，灰姑娘的童话教会她热爱生活，善待他人。
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读书足以怡情，足以博采，足以长才——英国大哲学家弗兰西斯·培根在随笔《论读书》中概括读书三大功能。
而对于孩子们，读书不仅是识字之初，更是梦想之源。
有多少童年，就有多少梦想；有多少好书，就有多少世界；有多少阅读，就有多少梦想从书中走出，就有多少精彩在童真的眼眸前开启。
文化教育权是《儿童权利公约》提出的主要权利之一。读书，与言传、身教一道，构成儿童教育和自我教育的主要基石。
《儿童权利公约》第29条指出儿童教育的目标，概而言之，一是最充分发展儿童的个性、才智和身心能力；二是培养儿童对普世价值、多元化、家园以及自然环境的尊重。
读书，正是实现这些目标的必经渠道。
读书能增进儿童智力和情商的发展。阅读是一种复杂的智力活动，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象、注意力、判断力等大脑和心理活动。从这种意义上讲，阅读堪称“学习之母”。
读书能拓宽视野，使儿童了解不同民族、不同种族、不同习俗、不同文明；
读书能陶冶情操，使儿童感受科学的真、道德的善、艺术的美、思想的奇；
读书能培育理性，使儿童增强观察力、加深理解力、提高思辨力、发挥创造力。
为鼓励儿童读物出版和儿童读书活动，1967年起，国际儿童读物联盟把丹麦童话大师安徒生4月2日诞辰日确定为“国际儿童图书日”，并每年举行主题活动，让世界各地的孩子分享读书带来的快乐、感悟和体验。
美国上世纪90年代发起为期4年的“美国阅读挑战”，发动全国志愿者帮助阅读有困难的儿童。日本在青少年中开展“每天晨读10分钟”活动。法国《读书》杂志定期在多所幼儿园、小学对儿童进行阅读调查，为家长提供培养孩子良好阅读习惯的建议。中国希望工程项目推出希望工程图书室和中华古诗文经典诵读工程……
随着时代发展，儿童读书面临电视和互联网的挑战。所幸，许多家长和教育机构仍努力引导孩子回归读书的本质，比如启蒙，比如启智，比如怡情，比如养性。
对人生而言，读书不仅是获取知识的渠道，更关联人格与气质的养成，关联一种生活态度和生活方式。
当读书成为习惯，总有一些文字让孩子如痴如醉，总有一些文字让孩子放飞梦想，总有一些文字让孩子学会坚强，总有一些文字让孩子心存感恩。
孩子，无论你去何方，带上一本书吧。⑥2