胡总的本子和温总的黑板
来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/06/06 14:01:29
最近在网上看新闻,连续看到了两个黑色幽默。一则说的是胡总在安徽慰问灾民郑继超一家时,应其五岁的孙子之邀,欣然题字“幸福健康成长”。从此就开始了地方官员和五岁孩子的斗智斗勇。第一回合,政府官员胜,镇领导以县里开会要学习胡总题字为名要走本子,且不再归还,要放在当地县宣传部保存。第二回来,五岁小儿胜。此事曝光,迫于舆论压力,题字的小本子归还了五岁小儿。
另一则说的是温总,在2007年云南地震后前去灾区普洱市探望,温总情系百姓,不辞劳苦,不懈地履行着其“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的铮铮誓言。然而,他也被地方官员幽了一默。说的是在受灾最严重的宁洱哈尼族彝族自治县新平村小学由帐篷搭建的临时教室里,温总对正在授课的老师说:“我想给同学们上两分钟课。”孩子们热烈鼓掌欢迎。总理拿起粉笔在黑板上写下“挺起不屈的脊梁”七个大字。正所谓“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵;黑板不在黑,有温总题字则行”,温总走后,当地县教育局领导的高度重视,旋即叫人抬走了那块珍贵的黑板,说要把那字拓下来,很有意义啊。可学校没有钱再给那班孩子买黑板,孩子们没有黑板怎么上课!女校长只好自己动手做一块。
读完这两则黑色幽默,我不禁在想,抢走胡总题字的小本子和抬走温总题字的黑板的地方官员脑子里面到底想的是什么?胡总的题字原件是否要放入博物馆珍藏,然后复制品大量印刷,挂在每一所中小学校门口,以示胡总对少年儿童之重视?只是温总的粉笔字如何长期保存,我倒是颇为当地官员为难,在我看来,长期保存粉笔字其技术含量虽说比保留列宁同志的遗体要低,恐怕也非易事。当然,我们都是辩证法的专家,也许坏事能变成好事,如因此促进相关科技有所突破,倒也未可知。
两件事情反映出来的官风,令人可气可怜。大灾当前,如果不是非常严重的话,断不致于胡总温总风尘仆仆,亲自前去探视处理。而地方官员,古之谓“父母官”,今之谓“人民公仆”,不去体谅胡总温总救灾之迫切心情,积极行动起来,投入到抗灾抢险之中,而却要把有限的精力投入到无限的溜须拍马之中,恐大违胡温本意。
忆五年之前,胡温执政之初,春暖花开,诸多开明之举,民间颂为“新政”。胡温提倡“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”,高举科学发展观大旗,强调要和谐发展,切中时弊,鼓舞人心。然此等地方官,如何能体现“最广大人民的根本利益”?如何能体现和谐社会之要求?如何能落实科学发展观?看此等庸官俗吏,连拍马都能拍到马蹄子上家伙们,诚为灾区人民哀之。天灾固然可怕,人祸必然过之。
是为之记。
最近在网上看新闻,连续看到了两个黑色幽默。一则说的是胡总在安徽慰问灾民郑继超一家时,应其五岁的孙子之邀,欣然题字“幸福健康成长”。从此就开始了地方官员和五岁孩子的斗智斗勇。第一回合,政府官员胜,镇领导以县里开会要学习胡总题字为名要走本子,且不再归还,要放在当地县宣传部保存。第二回来,五岁小儿胜。此事曝光,迫于舆论压力,题字的小本子归还了五岁小儿。
另一则说的是温总,在2007年云南地震后前去灾区普洱市探望,温总情系百姓,不辞劳苦,不懈地履行着其“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的铮铮誓言。然而,他也被地方官员幽了一默。说的是在受灾最严重的宁洱哈尼族彝族自治县新平村小学由帐篷搭建的临时教室里,温总对正在授课的老师说:“我想给同学们上两分钟课。”孩子们热烈鼓掌欢迎。总理拿起粉笔在黑板上写下“挺起不屈的脊梁”七个大字。正所谓“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵;黑板不在黑,有温总题字则行”,温总走后,当地县教育局领导的高度重视,旋即叫人抬走了那块珍贵的黑板,说要把那字拓下来,很有意义啊。可学校没有钱再给那班孩子买黑板,孩子们没有黑板怎么上课!女校长只好自己动手做一块。
读完这两则黑色幽默,我不禁在想,抢走胡总题字的小本子和抬走温总题字的黑板的地方官员脑子里面到底想的是什么?胡总的题字原件是否要放入博物馆珍藏,然后复制品大量印刷,挂在每一所中小学校门口,以示胡总对少年儿童之重视?只是温总的粉笔字如何长期保存,我倒是颇为当地官员为难,在我看来,长期保存粉笔字其技术含量虽说比保留列宁同志的遗体要低,恐怕也非易事。当然,我们都是辩证法的专家,也许坏事能变成好事,如因此促进相关科技有所突破,倒也未可知。
两件事情反映出来的官风,令人可气可怜。大灾当前,如果不是非常严重的话,断不致于胡总温总风尘仆仆,亲自前去探视处理。而地方官员,古之谓“父母官”,今之谓“人民公仆”,不去体谅胡总温总救灾之迫切心情,积极行动起来,投入到抗灾抢险之中,而却要把有限的精力投入到无限的溜须拍马之中,恐大违胡温本意。
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