网络新闻学学科体系的构建

随着计算机网络和多媒体技术的飞速发展，网络对社会的各个领域产生了极其重要和深远的影响。新的世纪将是一个数据和信息的世界，计算机网络正在改变着人类生活的方方面面，以网络为特征的信息技术革命也正在迅速扩展，并日益成为一股影响人类行为的潜在力量。网络信息技术的迅速发展，正在使地球从“绝缘体”变成“超导体”，当然，新闻传播也不例外。

网络对于新闻，日渐显现出强大的影响力，它改变了新闻的面貌，开辟了一个网络新闻发展的新的历史阶段。创立网络新闻学，构建网络新闻学学科体系，就更有利于指导网络新闻现实的发展和网络新闻人才的培养，可以丰富新闻学和大众传播学的内涵。同时，在宣传党的方针政策、报道海内外重大国际社会新闻，让世界更加了解中国，树立中国的良好形象，促进国际交往等方面发挥更好的作用。

一、网络新闻学的研究对象和内容

一门学科体系的建立，必须要有其明确的研究对象和内容。网络新闻学的研究对象是以网络新闻传播为基础的网络新闻中的一般规律，网络新闻学是研究网络新闻中一般性规律的科学。对于网络新闻学的研究内容，我们可以从本体论的角度出发，来进一步论述网络新闻学的研究对象、内容和体系构建。

1.网络新闻学本体研究

任何一门学科，都有必要对本学科的基本概念、范畴、立足点、研究方法做出明确的界定，都必须研究本学科形成发展的历史。网络新闻学的主要研究范畴是：网络、网络新闻、网络新闻的本质、网络新闻的特点、网络新闻学的采编、网络传播、网络传播的运作模式、网络传播的优势与劣势、网络传播的人文反思、网络传播中受众心理分析和受众参与、网络新闻学课程设置、网络新闻专题、网络新闻评价及其评价体系、网络新闻人才培训(包括网络新闻技术人才培养、网络新闻采编人才培养和网络新闻管理人才的培养)等等，我们需要对这些范畴的内涵做出新的界定与解释。从本体论出发，网络新闻学研究的出发点为：运用新闻学和大众传播学的基本理论，研究网络新闻学的产生与发展，通过对网络新闻学和传统大众媒介的比较，揭示其内在规律，从而更进一步地探索网络新闻发展的途径，为网络新闻自身的发展和其传播效果的提高提供理论依据。所以，对于网络新闻学的本体研究，就必须要求在了解新闻学和大众传播学以及相关学科的基础上进行，同时需要吸收和借鉴自然科学和社会科学在此方面的研究成果，从而全面地构建起网络新闻学的学科体系。

2.网络新闻学应用研究

在把握好新闻学、大众传播学的发展、本质特征和客观规律的基础上，以新闻学、大众传播学的理论与方法作指导，充分发挥网络传播的特点和优势，总结目前众多新闻网站运作的经验，从网络新闻的特点、受众面、受众心理、传受关系，网络新闻的专题，网络新闻学的采编以及网络新闻的真实性评价等多方面出发，通过对网络新闻的商业运作和由专业新闻网站自己管理的比较以及二者的整合研究，借鉴国外网络新闻发展的成功经验，去深入探讨网络新闻进一步发展的途径。

3.网络新闻学历史研究

对于任何一门学科体系的构建，从纵向的角度去多方位、多层面地深入研究它的产生与发展，是全面认识该学科发展规律的必要条件，对网络新闻的历史发展研究也应该是这样。网络新闻发展史研究主要包括：网络新闻的起源、网络新闻的发展阶段、网络新闻的时代背景、网络新闻的人文反思等。

二、网络新闻学与相关学科的关系

从构建网络新闻学的理论基础而言，新闻学和大众传播学是其主要理论来源。它们之间既相互联系，又相互区别，有着密不可分的关系。

1.网络新闻学与新闻学的关系

网络新闻学和新闻学有着不同的研究任务，新闻学的任务是研究新闻传播过程的现象及其规律，它揭示的是新闻传播过程中一般性规律。网络新闻学也是以网络新闻传播中的一般性规律为研究对象的，它们之间既有联系又有区别。网络新闻学研究的是新闻学的一部分，二者是包容与被包容的关系，是个别和一般、特殊性和普遍性的关系。新闻学的一般理论对网络新闻学学科体系的构建有一定的指导作用，但新闻学不能代替网络新闻学的研究对象和任务。网络新闻学通过其特殊的方法论体系来探讨网络新闻的发展，它的发展反过来又会进一步地丰富和发展新闻学理论体系。

2.网络新闻学与大众传播学的关系

网络媒体，即第四媒体(是相对于报纸、广播、电视被分别称为第一、第二和第三媒体而言的。1998年5月，联合国新闻委员会年会上正式提出了“第四媒体”的概念)是指通过网络来传播的媒体。从广义上讲，网络媒体通常就是指互联网。从狭义上讲，网络媒体是指基于互联网传输平台来传播新闻和信息的网站：一是指传播媒体的数字化，如人民日报的网络版、中央电视台央视国际等；二是指由于网络提供的便利条件而诞生的“新型媒体”，如新浪网、中文雅虎等。

不难看出，网络媒体也是一种大众传播媒体，它不仅具有大众传播的基本功能，同时它还具有自身独特的传播特点。网络传播的主要特点是：传播速度快、传播的双向互动化、传播的个人化和个性化、传播者角色的转换(变被动为主动)、信息容量大、信息覆盖范围广、信息数字化、新旧媒介信息相互融合等。大众传播学是在大众传播媒介的基础上，研究探讨大众传播现象及其规律的。而网络新闻学是在网络传播媒介的基础上，探讨网络新闻传播的现象及其规律。它们是研究中的“面”与“点”的关系，网络新闻学只是大众传播学所研究的众多内容中的一部分，它有着不同于大众传播学的一些研究方法。所以，网络新闻学学科体系的构建也要从大众传播学中吸取理论营养，它们是相互影响、相互作用的。

3.网络新闻学的学科性质

网络新闻学的特殊性在于它的研究角度，不是从新闻学的角度，也不是从大众传播学的角度，而是从新闻学和大众传播学交叉的角度来审视。所以，网络新闻学是新闻学和大众传播学二者相互交叉产生的一门新兴的边缘学科。目前对于该学科以及学科体系方面的系统研究还是比较少，需要进一步地加强。

三、网络新闻学的研究方法

对于网络新闻学的研究，除了在总体上坚持马克思主义哲学理论、坚持唯物辩证法以外，重点还要依据网络新闻学的特殊性，从网络新闻的实际出发，来确定该学科的研究方法。

1.系统论方法

系统论方法是把研究对象的各个组成部分当作一个相互联系、相互作用，有一定结构形态和特定功能的整体。其方法论特点是：立足整体、统筹全局，坚持整体功能、等级结构、综合发展的观点，将具体分析和宏观研究、定性研究和定量研究有机地结合起来，揭示事物的特征及其发展规律。网络新闻学是新闻学大系统中的一个有机组成部分，是新闻传播大系统中的一个子系统，整个新闻事业和网络新闻事业是处在你中有我、我中有你的整体结构中。新闻学中包括有网络新闻学，而网络新闻学的发展要以新闻学为依托、为基础。新闻事业的进步，必然会导致网络新闻事业的改革与更进一步发展，网络新闻事业的完善也必定会丰富新闻事业的内涵。所以，从系统的角度来看，网络新闻学学科体系是隶属于新闻学学科体系的一个子系统，是下位的概念对网络新闻学的研究也是要基于对新闻学的研究之上来开展。同时，对网络新闻学的研究还要以世界网络新闻学的发展变化为参照面。只有这样，才能有利于网络新闻学学科体系健康、全面的发展。

2.媒体论方法

网络传播的过程完全符合大众传播的基本流程形式，即受众通过互联网从信息提供者或制造者(网站)获取对其有价值的可用信息，而信息提供者也从网站上获取信息用户的反馈结果，并从中获得更多的有价值的信息。新型传播媒介的诞生，导致了人类生活方式的转变和生存质量的提高。通过网络媒介，人类实现了信息传受的自主化，对信息的接受跨越了时间、空间、地域、国家的界限，从而达到了信息资源的共享。美国麻省理工学院教授尼葛洛庞帝在其风靡全球的《数字化生存》中称INTERNET的出现为“媒体革命”。相对于传统媒体，网络媒体最大的优势主要是：对新闻的报道传播速度快、时效性强、信息量大，并且能对某一事件的相关专题做到详尽、集中和滚动的报道效果。比如，在许多新闻网站中，每条新闻一般会尽可能地附上“相关新闻”、“相关链接”和“相关专题”等。既然，网络和报纸、广播、电视一样，也是一种传播媒介，而网络新闻又是通过网络传播的，因此，对于网络新闻学的研究则有必要遵循媒体论的方法。

3.社会调查法

社会调查法是一种采用实证方式获取社会信息的手段，它通过直接实地调查，收集实在的数据，进行统计分析，进而推论出结果。社会调查是随着抽样方法和问卷方法的发展而形成的一套结构化的资料收集方法。在西方，它常被称为抽样调查和问卷调查。这种方法多使用事先设计好的问卷表格，并按照统计学的抽样原则抽取被调查者，资料回收后，一般都利用计算机进行统计分析。该方法比较适用于确定社会统计资料与新闻传播之间的关系，因此常被用作受众研究和效果分析。所以，该方法是通过对受众的系统提问、收集并分析有关研究数据，以描述或解释传播现象及其相互之间关系的实证方法。社会调查可分为描述性研究和分析性研究两种类型。描述性研究的目的是发现社会事实，主要描述社会群体所展现的事实总体。分析性研究则主要是理解社会事实之间的关系，回答某个社会事实为什么是这样的问题。在网络新闻传播领域，社会调查方法主要表现在运用实证方式对网络新闻受众、效果等方面进行抽样调查和定量分析。社会调查方法可以使网络新闻手段更为科学，从而能更好地通过社会现象揭示社会规律，也可以使网络新闻学的研究方法更为丰富、成熟和完整。

4.比较研究法

比较研究法是指根据一定的标准，对某些现象在不同情况下的不同表现，进行比较研究，找出普遍规律及特殊本质，力求得出符合实际结论的方法。学科研究中的比较法主要有：纵向比较、横向比较、同类比较、相异比较以及定性比较和定量比较等。在对网络新闻学的研究中，我们主要采用同类比较和相异比较，网络新闻、电视新闻、广播新闻和报纸新闻都属于新闻学的范畴，网络、电视、广播和报纸都是大众传播媒介，通过对它们各自的特征分析以及优势和劣势的研究，才能使我们触类旁通、由此及彼，从而达到对网络新闻学更深入的研究。

5.经验总结法

经验总结法是科学的总结性研究的方法，它要求遵循对事物的先进经验进行严格的筛选、核实、评价对比、分析、验证、提炼和理论概括的科学研究过程，将感性经验上升为理性知识，从而揭示事物发展变化的规律。总结得到的经验应该具有创新性、先进性、实践性、发展性和推广价值。在对网络新闻学的研究中，采用经验总结法可以对网络新闻的发展和运行模式等进行更为深入的探讨。通过对网络新闻传播和新闻网站建设中成功经验的总结，采取批判性地吸收的态度(比如，在新闻网站建设中，汲取以往经营运作中的经验，再经过进一步的调整、酝酿、改进，使新闻网站的建设以全新的面貌健步发展，把网络新闻的发展推进到一个新的发展水平)，从而达到充实网络新闻学学科理论体系内涵的目的。



参考文献：

①王俊杰：《网络传播对新闻传媒的影响及发展对策》，《河北大学学报(哲学社会科学版)》，1999年第9期。

②石长顺、郝萍：《网络新闻新探》，《当代传播》，2000年第4期。

③谢瑞东、陈新华：《从受众立场看网络传播的特性》，《中山大学学报论丛》，1999年第6期。

④武曼兮、刘娜：《网络新闻及其在我国的发展》，《洛阳工学院学报(社会科学版)》，2001年第2期。

⑤毛祖桓：《教育学的系统观与教育系统工程》，四川教育出版社，1988年版。

⑥蔡双根：《社会调查方法与新闻学学科建设》，《当代传播》，2000年第2期。

⑦袁方：《社会研究方法教程》，北京大学出版社。

(作者系西北师范大学教育技术与传播学院教师、2001级硕士研究生邮编：730070)

【责任编辑：姜依文】