中学语文教学
来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/05/23 19:14:49
语文教师要勤读多思
作者:王栋生
课改的关键是变革学生的学习方式。有经验的教师会注意到这样的现实:学生的语文素养不是教师教出来的。他们不主张让学生孤立被动地读书,而是引导他们关注人类的智慧,培养他们的思维方法,为他们的自主学习提供必要的帮助(特别是保证他们的阅读时间),通过广泛阅读,积累感悟,养成良好的思维习惯。
客观地看,由于多年的应试教学,当前不少教师读书意识淡薄,对本学科的性质、对本专业的作用与专业的发展了解还不够,不能适应课改需求。语文教师应了解语文教育史,加强本专业基本功的养成教育。构建自己的知识和学术背景。对语文教育领域的信息,能及时关注;对教学中出现的疑难问题,能有深入探究的兴趣。这些应当是我们的职业桌赋。所谓的勤读多思,正是为了培养怀疑精神和批判意识。怀疑,意味着教师对所有的教学行为都能有理性思考与判断。当然,怀疑一切并非意味着要否定一切,而是思考一切,特别是对自己的教学实践,需要不断地反思,才有可能实现最好的教学。
勤读多思,才能明睿通达。教师聪明,学生的学习才能有快乐,学生良好的思维习惯,来自教师教学的过程。有智慧的教师不会把教学当成苦事,他们对教学有一种既热切又理智的期待。课堂永远是智慧者的天堂,优秀的教师在教学中常常会有许多一般人意想不到的发现,那些聪明的办法能像点亮一盏灯似的启人神思。在这样的课堂上,学生才能感悟母语的魅力并敬重教育的智慧。
中学语文教学
中学语文教学
中学语文教学
中学语文教学5
中学语文教学8
中学语文教学中的运用
中学语文教学资源
中学语文教学5
中学语文教学6
中学语文教学7
中学语文教学7
中学语文教学4
中学语文教学3
中学语文教学2
洋思中学语文教学流程
杜郎口教学方法在中学语文教学中的运用
徐江:我就是要搅乱中学语文教学--3
徐江:“我就是要搅乱中学语文教学”[论语说文]
320个常用多音字-免费中学语文教学资源网
杜郎口教学方法在中学语文教学中的运用1
杜郎口教学方法在中学语文教学中的运用1
初中作文教学的新策略-无忧无虑中学语文网
中考作文的“点题”技巧-免费中学语文教学资源
让语文教学充满人文关怀_语文教学论文(一)-中学语文教学资源