神马文学网人生似梦，教育如歌（日记）
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人生似梦，教育如歌（日记）
(2009-11-18 09:14:07)
转载 标签： 胡兴松
工作室主持人
中学教育
教育科研
如歌
汶川
思想政治课
分类： 名师工作受深圳市教育科学院之邀，要为全市中学思想政治课骨干教师新课程高级研修班讲课。讲课以什么为主题呢？教学艺术创造、教学积件开发都开设过继续教育课程，不能炒现饭了。搜索枯肠，我想到了《人生似梦，教育如歌》这个标题。是啊！这也许是来自于埋藏在心底里的潜意识。回顾自己的人生轨迹，坎坷多舛，恰似一场梦；反思自己的教育生涯，抑扬顿挫，犹如一首歌。我将此主题电话告诉组织者时，他也不禁为之叫好。
主题确定之后，我进行了几天的认真准备，将以前外出讲学的课件、讲稿等浏览了一遍，确定了主讲的基本内容，并制作了一个课件。
我可不敢稍有懈怠，因为在我前面的三位主讲人是：北京师范大学党委常委、副校长、博士生导师韩震教授，他主讲的是“课程改革与教师专业化发展”；北京师范大学哲学与社会学学院副院长、博士生导师程光泉教授，他主讲的是“课程的综合化趋势及启示”；深圳市教科院中学语文教研员程少堂先生，他主讲的是“师有九品：论教师的层次”。
10月21日下午，我来到市委党校，询问了几位老师研修的感受，他们对三位先生的课都给予了肯定，这无形给了我压力。我想，后无退路，只有一搏，好在我是一位中学思想政治课教师，知道老师们的需求，按照既定方针，讲我最善长的，讲与中学教学最紧密的东西。
我是这样开场的：我们每个人都有自己独特而精彩的人生轨迹，有自己神奇而隐秘的心路历程。我的人生轨迹可以用这样两句话来概括：我是一个农民的儿子，拥有农民的善良品质和拼搏精神；我是一个普通的教师，具有教师的敏锐思维和钻研精神。
接着，我讲了作为一名教师，应追求教学与科研的双丰收，解决鱼和熊掌兼得的问题。
在教学方面，在新课程改革的背景下，要做好两个方面：“务虚”与“求实”。
“务虚”就是要解放思想，更新观念，解决教育教学理念的转变问题。世界上只有变才是永恒的。教育教学的一个核心理念是：以学生的发展为本。
“求实”，就是要吃透教材、优化课堂、落实训练，促进学生有效学习。
在教育科研方面，教师的必备要素是：
——乐于享受，体验幸福。中学教育科研兴趣培养的两种方式：修身养性（练内功）、享受成功（借外力）。
——基于教学，促进发展。中学教育科研生命力的三条原则：立足于教学，在教学实践中发现问题（立足点）；注重实效，侧重应用性问题研究（内容）；服务和促进教学，促进师生发展（目的）。
——善于学习，生成自我。中学教育科研奠基的四条途径：向专家学习、向书本学习、向同行学习、向学生学习。
——敏于思考，开拓创新。中学教育科研思考的五种方法：宏观思索、纵横联系、探幽发微、变换角度、热点分析。
——巧于动手，总结升华。它主要包括：资料积累、论文撰写、课件开发、课题研究。
最后，我讲了一个幽默故事而结束了讲课：在一个村子里，有一位老大娘穿的鞋总是比自己的脚大了许多，因此，走起路来总是特别麻烦。别人问她：“老大娘，你为什么不买小一点的鞋呢？”老大娘理直气壮地说：“大鞋、小鞋都是一个价，我为什么要买小鞋呢？”
我们都知道，穿鞋不在于大小，关键在于合脚。我们每一个人都是一个特立独行的生命体，都在风雨中不断跋涉，要找到适合自己的鞋，走自己的路。
2个小时不知不觉地过去了，我似乎有点言犹未尽，然手机的定时闹钟开始震动了，我只得截止讲座。
下课后，一些中途休息时没有拷贝课件的老师又围了过来，要求拷贝课件。我耐心地为他们服务着，同时也收到了许多敬佩和溢美之词。其实，我只是做了一名中学教师应当做的事情，且是做自己感兴趣的事情。在教学与科研的求索过程中，我体验的是为师的快乐与幸福。
每个人都有自己的人生轨迹，都会走自己的路，都有自己的活法。
在汶川大地震发生之后，一位好友发给了我一条流行的短信，我至今仍珍藏在手机中，愿与大家共享。
活着真好，莫在意钱多钱少，
汶川的震波，分不清你是乞丐还是富豪。
活着真好，莫计较权大权小，
汶川的楼板，不认识你头顶着几尺官帽。
活着真好，莫为身外之物、世态炎凉烦恼，
汶川的废墟，掩埋了多少豪情壮志、俗事纷扰。
活着真好，请记住这次汶川的分分秒秒，
幸存的生命，再次演绎了爱的伟大、情的崇高。
请记住我在时时刻刻为你祈祷，
珍惜这份情、这份爱，你会活的更