神马文学网给孩子真实的鼓励和欣赏
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/06/03 16:06:00
★家教感言★
首先，每个成人都要明白一个事实，那就是，每一个生命都是独特的，有价值的。当我们看到一个孩子表现很笨、学习很差时，你是不是在心中真的认为他很笨，是一个差劲儿的孩子？当我们了解每个生命都是独特、珍贵、有价值的事实之后，如果我们的孩子有不好的表现或行为，我们就可以依然爱这个生命，尊重这个生命。在这样的事实下，所有的鼓励和赞赏都是一种真实而不是造作。
如果鼓励和赞赏不是基于这样一个事实，而是父母或者老师为了一个目标，比如希望孩子在鼓励和赞赏下表现得更好，有更好的成绩等等，那么这样的鼓励和赞赏并不是真诚的，也有可能是不真实的。
不真实的鼓励和赞赏，孩子是能够感觉到的，他知道背后是成人的期望。结果，孩子不仅不能实现成人的期望，还可能会借由这些鼓励和赞赏来放大自己，看不到自己的本来面目。
一个小女孩，父母希望她在音乐方面有所发展，常常夸赞她唱歌好听，钢琴弹得多好，孩子以为她真的是比其他人都强，结果，在一次比赛中，她发现自己的成绩并不好，她就对自己很失望，原来自己不像大人说的那么好呀，这让她感到自卑并失去了信心。
如果父母能够很真实地告诉她，在专业上还有很多比她水平高的孩子，并欣赏她为自己的爱好付出的努力，孩子的心里就不会和其他人比较，她会为了自己的爱好，继续付出努力。
对孩子的鼓励和欣赏，最好是赞美他的品质、人格。比如，“你真善良”、“你很有爱心”、“你真努力”等等。尽量避免过于结果化的溢美之词，或带有个人评判的表达。“啊，孩子你画得很漂亮”、“这事你做得好”、“你这次考试成绩不错”等等，这样的评断背后，其实是成人的期待得到满足后的喜悦，而对于孩子，不管结果怎样，只要他努力了，就值得尊重和欣赏。
每个生命都是一棵树，而每一棵树都是不同的，不论高矮、不论大小、不论是否开花结果，一棵树有一棵树的风景，而父母的欣赏和鼓励就像阳光，给它滋养，生命才得以茁壮。
首先，每个成人都要明白一个事实，那就是，每一个生命都是独特的，有价值的。当我们看到一个孩子表现很笨、学习很差时，你是不是在心中真的认为他很笨，是一个差劲儿的孩子？当我们了解每个生命都是独特、珍贵、有价值的事实之后，如果我们的孩子有不好的表现或行为，我们就可以依然爱这个生命，尊重这个生命。在这样的事实下，所有的鼓励和赞赏都是一种真实而不是造作。
如果鼓励和赞赏不是基于这样一个事实，而是父母或者老师为了一个目标，比如希望孩子在鼓励和赞赏下表现得更好，有更好的成绩等等，那么这样的鼓励和赞赏并不是真诚的，也有可能是不真实的。
不真实的鼓励和赞赏，孩子是能够感觉到的，他知道背后是成人的期望。结果，孩子不仅不能实现成人的期望，还可能会借由这些鼓励和赞赏来放大自己，看不到自己的本来面目。
一个小女孩，父母希望她在音乐方面有所发展，常常夸赞她唱歌好听，钢琴弹得多好，孩子以为她真的是比其他人都强，结果，在一次比赛中，她发现自己的成绩并不好，她就对自己很失望，原来自己不像大人说的那么好呀，这让她感到自卑并失去了信心。
如果父母能够很真实地告诉她，在专业上还有很多比她水平高的孩子，并欣赏她为自己的爱好付出的努力，孩子的心里就不会和其他人比较，她会为了自己的爱好，继续付出努力。
对孩子的鼓励和欣赏，最好是赞美他的品质、人格。比如，“你真善良”、“你很有爱心”、“你真努力”等等。尽量避免过于结果化的溢美之词，或带有个人评判的表达。“啊，孩子你画得很漂亮”、“这事你做得好”、“你这次考试成绩不错”等等，这样的评断背后，其实是成人的期待得到满足后的喜悦，而对于孩子，不管结果怎样，只要他努力了，就值得尊重和欣赏。
每个生命都是一棵树，而每一棵树都是不同的，不论高矮、不论大小、不论是否开花结果，一棵树有一棵树的风景，而父母的欣赏和鼓励就像阳光，给它滋养，生命才得以茁壮。