神马文学网做个心如止水的校长
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/05/24 05:38:34
做个心如止水的校长 天下至柔，莫过于心如止水，然水能沉淀、能溶解、能蒸发、能沸腾、能凝固……可谓无所不能！所以，校长要心如止水！
一校之长，要心如止水一样团结所有人
一个学校，小到六七个人的小“麻雀”，大到二三百人的大“集团”，教职工人数上虽有差别，但在管理的程序上是一样的。每一个教师都是一个独特的个体，脾气、秉性、兴趣、爱好……千差万别，各不相同。有的像水泥，是学校的精英骨干，能力超群，成绩出色；有的像沙子，普通平凡，能力平平，但坚定不移，几十年如一日；有的像石子，个性张扬，棱角分明……这些千差万别的情况再加上知识分子特有的“自命清高”、“死要面子”，校长要想让这“一盘散沙”形成合力，就要像水一样，把“水泥”、“沙子”、“石子”联系起来，凝聚起来，抱成一团，合为一体。只有这样朝着一个确定目标努力的“团队”，才会有超强的战斗力。
《进德录》中说：“人好刚，吾以柔胜之；人用术，吾以诚感之；人使气，吾以理屈之，则天下无难处之人矣。”简单来说，校长与教师交往要把握三个原则——以柔克刚，以诚待人，以理服人。对于脾气暴躁的老师，要进行冷处理，先让他静下来，听他把话说完；对于爱占便宜的教师，绝对不能让他吃亏；对于心计重的老师，要敞开心扉，说知心话，说贴心话，让他感觉你是为他着想。表扬或批评教师的时候要充分调查，言之有理，既不能夸大其词，也不能蜻蜓点水，更不能无中生有。做到这几点，我觉得“则校内无难处之师矣”。
一校之长，要心如止水一样包容一切
校长们也许都知道，围绕在校长周围的除了掌声与鲜花，除了表扬与认可，除了理解与支持，还有很多责难、批评、埋怨和误解……常常会在猝不及防的时候袭来。怎么办？
争执辩解、针锋相对、以牙还牙，这些以怨报怨的方式是绝对不可取的。以一种恶意面对另一种恶意，只会陷入恶性循环，无止无休，使自己的人际关系更加紧张。那装聋作哑，视而不见，充耳不闻，行不？也不行，这样会助长怨气，助长不良风气，有人会认为你可欺，有人会认为你默认，有人会认为你无能。那怎么办？以德报怨。这时，校长要心如止水一样静下来，把想听不想听的都记住，想看不想看的都看准，想说不想说的都暂停，进行冷处理。包容、沉淀、稀释、溶解……心静如水之后再促膝谈心，也许能化干戈为玉帛，也许能重获大家的理解与支持。
一校之长，要心如止水一样灵活机动
俗话说：制度是死的，人是活的。学校制定的各项规章制度是学校管理的重要依据，是所有教职工都应该遵守的工作准则。可是，一旦出现了特殊情况，怎么办？还要死搬学校的规章制度吗？相信大多数校长都会特殊情况特殊对待。其实，特办的事也应该办在明处，让全体教师都知道，都理解。例如学校规定每天早上，教师都要提前30分钟到校。可是，学校有一位年近离岗的老教师，腿脚十分不便，每天只能步行到校上课，三里多路要走一个多小时。作为校长，你能忍心让他再提前30分钟到校吗？特事特办，只要他不耽误上课，就不算迟到。老师们谁也没有计较。
校长在管理学校的时候，既要依“法”治校，又要具体情况具体分析，特别事情特别对待，就像水一样灵活机动，不可生搬硬套，死守教条。
一校之长，要心如止水一样勇敢面对
学生成绩差了，任课老师来承认错误，我们要说：“一次成绩不能说明什么，只要你尽了最大努力，问心无愧就好。不能全怪你，我是第一责任人！”
学生意外伤害，家长来校滋事，我们要说：“有事找我，我是第一责任人！”
上级来检查教学常规，有不到位的地方，我们要说：“我是第一责任人，是我督促不紧，要求不严。”
当这一切不期而至的时候，作为一校之长，要勇敢地面对——我是第一责任人，有事找我！把老师护在翅膀底下。有什么脸我们丢，有什么错算我们账，有什么责任我们担，有什么危险我们上！千万不能退避三舍，一张嘴就是“你们怎么怎么样”，“谁捅的娄子谁堵”，“谁惹的祸谁摆平”…… 把责任推给别人，自己推得干净。
不管前面是悬崖峭壁，还是万丈深渊，我们要像水一样勇往直前，走在最前面。
一校之长，要心如止水一样平凡普通
有的人做了校长，不管是面对教师还是面对学生，都努力想树立自己的威严，整天板着脸，没一点高兴样儿，就像全校师生都欠他似的，让人望而生畏，绕道而行。有的人做了校长，就不代课了，整天在校园里逛来逛去，或者在网上爬上爬下，连听课评课都懒得参加，离师生越来越远，离课堂越来越远。从本质上说，校长就是一名普通的教师，不能远离了老师和学生，不能远离了课堂和教学。难道校长非得让自己站得很高不可吗？非得让别人仰视不可吗？人家魏书生老师当了局长不是还代着课吗？别把自己当校长，别把校长当官做。校长是为教师服务的，校长是为学生服务的。把自己当成一滴水吧！平凡普通，又必不可少。
要做，就做个心如止水的校长吧！既有谦虚就下的胸怀，又有横冲直撞的勇气；既有转身绕行的灵活，又有岿然不动的原则！
一校之长，要心如止水一样团结所有人
一个学校，小到六七个人的小“麻雀”，大到二三百人的大“集团”，教职工人数上虽有差别，但在管理的程序上是一样的。每一个教师都是一个独特的个体，脾气、秉性、兴趣、爱好……千差万别，各不相同。有的像水泥，是学校的精英骨干，能力超群，成绩出色；有的像沙子，普通平凡，能力平平，但坚定不移，几十年如一日；有的像石子，个性张扬，棱角分明……这些千差万别的情况再加上知识分子特有的“自命清高”、“死要面子”，校长要想让这“一盘散沙”形成合力，就要像水一样，把“水泥”、“沙子”、“石子”联系起来，凝聚起来，抱成一团，合为一体。只有这样朝着一个确定目标努力的“团队”，才会有超强的战斗力。
《进德录》中说：“人好刚，吾以柔胜之；人用术，吾以诚感之；人使气，吾以理屈之，则天下无难处之人矣。”简单来说，校长与教师交往要把握三个原则——以柔克刚，以诚待人，以理服人。对于脾气暴躁的老师，要进行冷处理，先让他静下来，听他把话说完；对于爱占便宜的教师，绝对不能让他吃亏；对于心计重的老师，要敞开心扉，说知心话，说贴心话，让他感觉你是为他着想。表扬或批评教师的时候要充分调查，言之有理，既不能夸大其词，也不能蜻蜓点水，更不能无中生有。做到这几点，我觉得“则校内无难处之师矣”。
一校之长，要心如止水一样包容一切
校长们也许都知道，围绕在校长周围的除了掌声与鲜花，除了表扬与认可，除了理解与支持，还有很多责难、批评、埋怨和误解……常常会在猝不及防的时候袭来。怎么办？
争执辩解、针锋相对、以牙还牙，这些以怨报怨的方式是绝对不可取的。以一种恶意面对另一种恶意，只会陷入恶性循环，无止无休，使自己的人际关系更加紧张。那装聋作哑，视而不见，充耳不闻，行不？也不行，这样会助长怨气，助长不良风气，有人会认为你可欺，有人会认为你默认，有人会认为你无能。那怎么办？以德报怨。这时，校长要心如止水一样静下来，把想听不想听的都记住，想看不想看的都看准，想说不想说的都暂停，进行冷处理。包容、沉淀、稀释、溶解……心静如水之后再促膝谈心，也许能化干戈为玉帛，也许能重获大家的理解与支持。
一校之长，要心如止水一样灵活机动
俗话说：制度是死的，人是活的。学校制定的各项规章制度是学校管理的重要依据，是所有教职工都应该遵守的工作准则。可是，一旦出现了特殊情况，怎么办？还要死搬学校的规章制度吗？相信大多数校长都会特殊情况特殊对待。其实，特办的事也应该办在明处，让全体教师都知道，都理解。例如学校规定每天早上，教师都要提前30分钟到校。可是，学校有一位年近离岗的老教师，腿脚十分不便，每天只能步行到校上课，三里多路要走一个多小时。作为校长，你能忍心让他再提前30分钟到校吗？特事特办，只要他不耽误上课，就不算迟到。老师们谁也没有计较。
校长在管理学校的时候，既要依“法”治校，又要具体情况具体分析，特别事情特别对待，就像水一样灵活机动，不可生搬硬套，死守教条。
一校之长，要心如止水一样勇敢面对
学生成绩差了，任课老师来承认错误，我们要说：“一次成绩不能说明什么，只要你尽了最大努力，问心无愧就好。不能全怪你，我是第一责任人！”
学生意外伤害，家长来校滋事，我们要说：“有事找我，我是第一责任人！”
上级来检查教学常规，有不到位的地方，我们要说：“我是第一责任人，是我督促不紧，要求不严。”
当这一切不期而至的时候，作为一校之长，要勇敢地面对——我是第一责任人，有事找我！把老师护在翅膀底下。有什么脸我们丢，有什么错算我们账，有什么责任我们担，有什么危险我们上！千万不能退避三舍，一张嘴就是“你们怎么怎么样”，“谁捅的娄子谁堵”，“谁惹的祸谁摆平”…… 把责任推给别人，自己推得干净。
不管前面是悬崖峭壁，还是万丈深渊，我们要像水一样勇往直前，走在最前面。
一校之长，要心如止水一样平凡普通
有的人做了校长，不管是面对教师还是面对学生，都努力想树立自己的威严，整天板着脸，没一点高兴样儿，就像全校师生都欠他似的，让人望而生畏，绕道而行。有的人做了校长，就不代课了，整天在校园里逛来逛去，或者在网上爬上爬下，连听课评课都懒得参加，离师生越来越远，离课堂越来越远。从本质上说，校长就是一名普通的教师，不能远离了老师和学生，不能远离了课堂和教学。难道校长非得让自己站得很高不可吗？非得让别人仰视不可吗？人家魏书生老师当了局长不是还代着课吗？别把自己当校长，别把校长当官做。校长是为教师服务的，校长是为学生服务的。把自己当成一滴水吧！平凡普通，又必不可少。
要做，就做个心如止水的校长吧！既有谦虚就下的胸怀，又有横冲直撞的勇气；既有转身绕行的灵活，又有岿然不动的原则！
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