江宁区首届中小学信息技术与课程整合说课比赛胡晓艳获奖感言 -- 南京师范大学附属中学江宁分...

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江宁区首届中小学信息技术与课程整合说课比赛胡晓艳获奖感言发布:南京师大附中江宁分校来源:南京师大附中江宁分校日期:2010-8-27点击率:1215次
抱着试试的心态我报名了。忙碌的教学工作让我每天都是脚步匆匆!学生、课本、作业、教案、练习、会议、听课评课让我的神经每天都紧绷着,很少有闲暇的时间来顾及其他的事情
学校的选拔试在下午举行,我的准备很匆忙,我觉得我能胜出的原因主要是:用英语来“说课”,阐述自己的观点、意图,而不是把“上课”课件简单地展示给评委。

秣陵片的比赛,我重新整理了自己说课的思路,细化了说课课件,把课程与信息技术的整合点融入到我的说课中,让自己的说课更加自然,容易让人接受!
区里比赛的前一天,到上访中学抽签,得知有53名老师参加比赛,心里压力蛮大的!我清楚:这些老师都是各个学校、各个片里选拔出来的优秀教师,他们都有着良好的教学功底和理论基础。他们都经过了精心地准备,他们都希望能展示最好的自己!
一路很顺的我能在53名教师中胜出吗?我想唯有真实才是真!我又重新整理了自己的思路,细化了每一个环节,从教材分析、学生分析,到教学目标、教学步骤,从课堂活动、设计到教学重难点的分析与解决,我都一遍一遍地在脑海里放电影。我想充分地准备是我能胜出的主要原因之一。
与评委老师很好的沟通与交流,是我取胜的另一个原因。我不是给评委老师展示大幅的中文课件,埋头念前一天才熬夜痛苦翻译出来的英语稿子;不是不顾评委老师,赶集似的把幻灯片放完算完事;不是把自己上课时用的课件拿来放给评委老师看;而只是把说课课件当作我说课的一个辅助工具,先和评委老师有很好的眼神与体态语言的交流,然后把自己对教材、学生的分析,对教学目标的理解,对教学步骤的设计以及对重难点的把握和处理,“”给评委老师听,让评委老师跟着我的思路走,就像上课让学生跟着我的思路走一样,一步一步很自然地完成。看着评委老师微笑着频频点头,看着下面其他老师赞许的目光,我知道我赢了!
我能取胜的另外一个原因,我想是因为我的口语功底!平时教学中口语的运用得心应手。在准备说课的最开始我就是用英语来思维的,平时备课我也是英语来思维,所以不存在把中文翻译成生硬的英语的过程,更不存在要把生硬的英语来死记硬背的过程。所以说课的时候,我能用很流利的英语来解释自己的设计与意图,而不是读着硬译出来的自己都觉得别扭陌生的英语!
以上是我参加江宁去说课比赛获得一等奖第一名的一点感想。其实我知道,这不算什么!很多更优秀的老师在教学工作中忙碌着,无暇顾及或参与这样的活动!我只是一名最普通不过的英语教师!以后还要更加努力地学习!