小学学生日常行为规范评比制度

一、星级制日常行为规范评比的有关说明1、把学生日常行为规范的评比制度，引入到班级管理机制中，引导各班形成良好的班风和学风。2、每月有行为规范训练的主线，每周有行为规范训练的重点，切实有效地加强学生日常行为规范。3、每月进行“日常行为示范班”的评比，及时公布成绩，促使班风、班貌向更高的层次发展。4、实施班级学生行为周测评，及时进行反馈教育，定期颁发流动红旗。5、定期进行“行为规范示范员”的评比，激励学生不断进步。6、实施班级卫生日检查制度，以卫生为突破口，规范学生日常行为。二、星级制日常行为规范评比XX小学班级星级制日常行为规范评比量表（修订稿）被查班级                                                     日期           项目 具 体 要 求 分值 评价 检查方式 好 中 差 一   班 级 育 人 环 境 1．①行为规范教育有学期计划。②周教育重点，学生明确行为规范要求。③用好评价标准，落实检查监督制度。④及时反馈矫正。⑤作好记录。 ① 1       由考评小组查看资料、开座谈会了解后评定。 ② 2       ③ 3       ④ 2       ⑤ 2       2．①班级内。②包洁区环境整洁、无死角，卫生用具安放有序。 ① 6       由卫生老师每天组织评比 ② 6       3．国旗悬挂规范。 2       由卫生老师带查 4．①黑板报。②争章园地。③队角布置规范、美观，内容适时。 ① 4       每月由大队部组织评比 ② 1       ③ 1       二   教 师 行 为 规 范 5．教师明确行为规范要求，做到为人师表。 3       由值日教师和值日领导检查、评分 6．专课专用，二分钟预备铃，上课时到教室，下课不拖堂。 3       7．上课教态亲切，语言规范，仪表端庄，衣着简朴整洁。 3       8．认真批改作业，课堂上注意及时纠正学生的不规范行为。 3       9．不以言语讽刺挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。 3         无严重体罚学生，无责任事故的情况。师生无违法犯罪情况   评   定   等   级     项目 具 体 要 求 分值 评价 检查方式 好 中 差 三   学 生 行 为 规 范 10．认知：（内容另附） 6       书面测试 11．升旗仪式。①肃立，行礼规范，唱国歌声音响亮，降旗肃立，行注目礼。②穿校服。 ① 2       组织人员评比、检查 ② 1       12．①尊敬师长，友爱同学，待人礼貌，说话文明。②讲普通话。 ① 2       同1 ② 4       每天由推普员组织 评比 13．①课间文明休息，说话轻、走路轻，上下楼梯靠右走，不争先恐后，不做危险性动作或不正当游戏。②离校队伍整齐、有序。 ① 4       由考评小组抽查， 每次扣0.2分 ② 2       由校门口值日领导 打分 14．①带全学习用品及团队标志。②上课预备铃后迅速到位，做好准备，上课认真听讲，大胆发言，读写姿势端正，课堂秩序井然。 ① 3       由大队部组织 每周检查 ② 3       由有关领导根据平时听课情况作出评定 15．按时认真完成作业，书写工整、簿本整洁，符合规范。 5       由考评小组抽查， 每1人次扣0.2分 16．①文明用餐，爱惜粮食，不挑食，不浪费；②不在摊贩上买零食，不在摊上用餐。 ① 3       由食堂人员检查 ② 3       由大队部值日岗负责检查，每人次扣0.5分，直至扣完 17．认真做好①广播操②眼保操，动作到位整齐。 ① 4       由卫生老师组织评比 ② 4       由体育组负责评比 18．有良好的卫生习惯（不扔、不掉、要捡）。认真值日，有始有终，保持教室、包洁区整洁优美。 4       由校内值日教师 每周打分 19．热爱劳动，自己的事自己做，主动参加所能及的家务劳动。 2       同1 20．踊跃参加集体性活动，形成良好的班风。 3       同上 总           分   示范班五星级95～100        四星级90～94．5     三星级84～89．9       二星级78～83．9      一星级70～77．9