液体之间的溶解现象

来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/06/03 04:14:32
课题
2.3液体之间的溶解现象
课 型
新授课
课 时
1
教学
目标
知识与技能：让学生知道一些液体能均匀地、稳定地分散在水中，溶解于水，另一些液体则不能。
过程与方法：观察和描述一些液体在水中的溶解现象。
情感态度价值观：认识到细致、客观地观察、比较的重要性；体验研究溶解与不溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。
重点
难点
胶水和洗发液的溶解，醋，酒精、食用油的溶解。
分析液体之间的溶解与溶解。
教具
学具
学生材料一份，洗涤剂。
洗发液、胶水、醋、酒精、食用油。烧杯、试管，玻璃棒、小匙、记录单。
通       案
个      案
一、导入
前面我们学习了固体溶在水里，能形成溶液。那么液体是否也能像食盐和高锰酸钾那样溶解在水里呢？
二、探究过程
1．胶水和洗发液是怎样溶解的？
读一读教材文字，看一看图片，然后再来交流分几步做？注意什么？
边交流边整理出实验提示：
取一小匙胶水或洗发液倒入盛水的玻璃杯。
观察是怎样进入水中的。(漂浮？下沉？)
观察在水中是怎么扩散得。
（轻轻搅拌一下怎么样？充分搅拌后怎么样？）
注意从杯子的侧面观察会更清楚。
做好观察记录。
小组实验，教师巡视。
描述实验过程。
讨论胶水、洗发液能否溶于水。
2、 观察和描述醋、酒精、和食用油的溶解过程。
学生预测：猜测在水中是怎么样的？
分组实验，给出提示。
学生操作，教师指导。
比较它们的溶解过程你发现了什么？醋、酒精与胶水或洗发液的溶解相比有什么不同和相同？食用油与醋和酒精的溶解相比，它在水中有什么特点？
得出结论：醋、酒精溶于水、食用油不能溶于水。
3、 区分液体之间的溶解或不溶解
学生回答 ：哪些现象说明溶解或不溶解？
引导归纳: 像胶水等液体在水中慢慢地扩散,并能均匀稳定地分布在水中,形成溶液的过程称之为液体之间的溶解。 像食用油一样在水中扩散后,不能均匀稳定分地布在水中,称之为液体之间的不溶解 。
板 书 设 计
液体之间的溶解现象
胶水和洗发液的溶解———先沉入水底，搅拌后会扩散，形成稳定的溶液
醋、酒精、和食用油的溶解———醋、酒精能溶于水，并能很好地溶合
食用油则浮在水面上，不能溶于水。
课堂
检测
一、填空
1、某些固体物质溶解在水里，能够形成均匀、透明、稳定的（   ）
2、从杯子的（   ）观察胶水和洗发液怎样溶解会更清楚。
二、问答：与醋和酒精的溶解相比，食用油在水中的状态有什么特点？食用油能溶解在水里吗？
教学反思
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