来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/06/04 17:11:14
大多人会觉得，班主任要细心，这一点我也相信，而且支持。但是，许多时候，我们也要学会“粗心”。当你学会“粗心”的时候，你会发现，一个“粗心”的班主任，照样受孩子们的喜欢，也会带给孩子和自己快乐。
在和孩子们相处的过程中，有很多问题班主任要“粗心”对待。这里说的“粗心”，并不是真的生活中的粗心，而是一种处理问题的方法。
要学会假装看不见。孩子有很多时候会犯无意识的错误，例如，不小心把书掉地上了，老师正在上课，因为掉地上的书弄出了很大的声响，这种时候，你假装没有看见或没有听见，既节约了你上课的时间，又给孩子留足了面子，关键是师生都不会因为一本书掉地上而生气，师生双赢，何乐而不为？现在的孩子的童年和少年生活实在太无趣了，就让我们的“粗心”给孩子们留一些可供回忆的往事吧，因为班主任的“粗心”，实际上是对他们的淡化.
在有些班务上“粗心”，等孩子们提醒你。不要以为这会表现出班主任的无能，这种提醒实际上是对孩子们责任心的培养，现在的孩子，责任心缺乏是不争的事实，作为班主任，我们不能够停留在做慈爱的妈妈和爸爸的角色上，我们是师长，家教误区留给孩子们的伤害，班主任有权利和义务给补回来。关于孩子们的责任心问题，我们的任务任重而道远。有的时候，“粗心”的老师做错一件小事，经孩子提醒后恍然大悟，坚决改正，会给班级工作带来十分有益的影响。
现在孩子们的依赖性愈来愈强，笔忘带了找老师，书忘带了找老师。没有带雨具我给想办法,在孩子们老师老师的叫声里，曾经感觉是那样的温暖，那样的有力。最主要的，我的保护欲得以无限制的满足。
时间久了，我时不时的发现了一些问题，孩子们做事情的时候丢三落四的多了。每一次交书本钱，总是不能交齐，记得有一次收学费，竟然10名同学没带，害得我把家里的存折都取光了，痛定思痛，在这样财产不保了，孩子们的好习惯不保了。我要学会吝啬。经历了一段时间的煎熬之后，我突然发现，我的班主任工作轻松了许多，快乐了许多。最明显的，下雨天送雨具的家长少了，也没有人向我借雨具了。孩子们每天关注天气预报的多了，天冷穿衣，雨天带伞，已经养成了习惯。作业用专门的小本记录，晚上再也没有家长电话问作业了。
班主任吝啬的目的是为了培养孩子的独立性。偏离了这一目的，别说做快乐的班主任了，连做一个能够胜任工作的班主任都会很难。要想做一个吝啬而快乐的班主任，必须明白什么时候要吝啬，吝啬之后会出现什么结果，该怎样吝啬。这些只有通过具体的体验，才能够有所感悟。
班主任千万不能再像孩子们的作文中写的那样了，“我的班主任老师就像是慈爱的妈妈。”你去做妈妈了，要人家的妈妈下岗吗？班主任既要关爱孩子，更要关注孩子的未来，关注孩子的全面发展，关注孩子将来与社会的对接，关注孩子身和心的健康发展。
吝啬我们的溺爱，合理地对待孩子的要求；吝啬我们的疼爱，科学地对待孩子的发展；吝啬我们的肩膀，用心对待孩子的成长.
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