神马文学网比手画脚猜成语教案
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/06/03 13:31:01
家长们，孩子们，大家早上好！非常欢迎家长和孩子们又能欢聚一堂，共同度过这两个小时。今天本是周末，所以我为大家安排了一个娱乐节目，希望大家能欢乐一刻。
首先，张老师要把咱们12个同学分成两队。一队猎鹰队（左），一队战舰队（右）。咱们的家长也可以参与，你们归属于自己孩子所属的队伍，赶快各就各位。今天，我们的节目叫哑（ ）表演。谁来帮老师补充题目。对了，哑剧表演。老师今天带来了一个潘多拉的魔盒，里面有很多我们曾经学过的成语。我们的游戏规则是：请两队队员轮流上来抽取表演题目，对方同学竞猜他所表演的成语，哪对考倒对方，哪队就获胜加一分。家长朋友们也可以参与抽题、答题。注意，哑剧表演，顾名思义，表演者只能比手画脚，不能张口说话，否则扣一分。最终获胜的队伍将会得到一份奖品。
游戏开始之前，张老师要打断大家一下，你们能从刚才老师的话中归纳出游戏规则吗？请你们组织语言，把参与游戏的时间、地点、人物以及游戏的玩法简单说出来。
看来，孩子们明确了游戏规则，张老师还要做点必要的啰嗦。游戏时，请孩子们注意留心以下事项：
1、表演者注意表演的仪态，举止大方，表演生动。
2、做文明观众并认真观察体会，从同学或你自己的表演中去捕捉人物的连续动作。
3、在竞猜过程中，留意你和同学们的心里的猜测。
4、通过准确的叙述语揭秘答案。
好了，孩子们，张老师身先士卒，我来给大家做个示范好不好。左思右想。看大家能不能做到上面这几点。指导老师的动作，你们的猜测以及答案。
孩子们，你们准备好了吗？有请猎鹰队选手，请战舰队竞猜。教师加分，适时点评。引导词语等。将猜出的成语积累在黑板上。
疑惑不解 绞尽脑汁 丈二和尚——摸不着头脑 恍然大悟 茅塞顿开 豁然开朗
冥思苦想
同学们的表演非常精彩，经过几轮激烈的角逐，我们已经分出胜负。恭喜今天的 队，课后你们将会得到一份奖品。孩子们，今天这堂课，咱们通过游戏的方式积累了15个成语，如果孩子们能将成语恰当地运用于自己的作文中，你的文章一定会妙笔生花的。
指导写作：孩子们，刚才你们都参与了活动，你觉得谁的表演最有意思，给你留下的映象最最深刻呢！你能把他的表演用语言形象生动的语言表述出来吗？注意捕捉他的连续动作。真好。看到他的精彩表演，能说说你当时心里的猜测吗？好， 同学给我们做了一个很好的典范，现在请同桌相互说说你最感兴趣的表演，捕捉同学连续的动作，加上你心里的猜测哟。
孩子们，现在有信心将今天的游戏形象生动的写下来吗？张老师在黑板上出示了作文的提纲，孩子们可以借鉴使用。
提纲： 1、简要交代游戏的时间、地点、人物及规则等。
2、选取有代表性的表演重点写作游戏过程。
3、这个游戏给你的感受或让你明白的道理。
附作文：今天尹老师跟我们玩了个游戏。规则是：一个人来表演动作其他人猜相对应的成语。
尹老师自告奋勇上台表演，只见她慢慢的抬起右手轻轻地转动手腕，好像在拧门把，接着手心朝前用力一推。我也跟着老师的动作又推又拨，我想：老师在做什么呢？尹老师突然抬起头望了一下白白的天花板，然后举起右手画了一个曲线，好像一个M。尹老师问我们用什么成语来形容她做的动作。有一个女同学脱口而出：开门见山！当时有大部分的同学都不明白。为什么是开门见山呢？我们丈二和尚摸不着头脑。经过尹老师的讲解，我们恍然大悟。原来尹老师不就是开门嘛！
这节课我们积累了13个成语，收获很大。尹老师还说：如果用上这些成语作文就会妙笔生花。
我来！我来！……”咦？怎么了？让我来告诉你吧，是我们班正在举行演成语大赛，同学们正在踊跃报名呢！我的运气不错，也被挑中了。
比赛开始了，老师先让我们抽签定成语。我抽到后紧握签条，躲到角落旁一看是张牙舞爪。便暗自庆幸：多容易的成语啊！比赛正式开始。第一个出场的便是本少爷了。我大步走上讲台，镇定了一会儿。突然，我张大嘴巴，手指略弯，上下挥舞。迈起前进的步伐走向观众区，还大声嚎叫，颇像一只怒气冲冲的野兽。这时一名同学大喊“龇牙咧嘴。”我一听伤心极了，难道我的演技就这么差吗？还好几个同学异口同声地说出了正确答案，我的心才平静了下来并停止了动作。
接着刘晓博又走上了讲台。他一上讲台就学了一声鸡叫：“咯——咯——”然后又跳起了舞蹈。我迷惑不解，心想：是闻鸡起舞？不对呀，舞的意思是舞剑，怎么会舞蹈呢？这是同学们都大喊“闻鸡起舞”，刘晓博也连连点头。当老师说明舞是舞剑的意思时，我才恍然大悟。
接下来秦老师也大显身手。她走上台之后，开始东张西望，像孙悟空一样。东张西望？我忽然大喊这四字。“对”秦老师说。
这次“比手划脚”猜成语大赛不仅能给我们带来欢笑，还能增长知识，真是一举两得呀！
首先，张老师要把咱们12个同学分成两队。一队猎鹰队（左），一队战舰队（右）。咱们的家长也可以参与，你们归属于自己孩子所属的队伍，赶快各就各位。今天，我们的节目叫哑（ ）表演。谁来帮老师补充题目。对了，哑剧表演。老师今天带来了一个潘多拉的魔盒，里面有很多我们曾经学过的成语。我们的游戏规则是：请两队队员轮流上来抽取表演题目，对方同学竞猜他所表演的成语，哪对考倒对方，哪队就获胜加一分。家长朋友们也可以参与抽题、答题。注意，哑剧表演，顾名思义，表演者只能比手画脚，不能张口说话，否则扣一分。最终获胜的队伍将会得到一份奖品。
游戏开始之前，张老师要打断大家一下，你们能从刚才老师的话中归纳出游戏规则吗？请你们组织语言，把参与游戏的时间、地点、人物以及游戏的玩法简单说出来。
看来，孩子们明确了游戏规则，张老师还要做点必要的啰嗦。游戏时，请孩子们注意留心以下事项：
1、表演者注意表演的仪态，举止大方，表演生动。
2、做文明观众并认真观察体会，从同学或你自己的表演中去捕捉人物的连续动作。
3、在竞猜过程中，留意你和同学们的心里的猜测。
4、通过准确的叙述语揭秘答案。
好了，孩子们，张老师身先士卒，我来给大家做个示范好不好。左思右想。看大家能不能做到上面这几点。指导老师的动作，你们的猜测以及答案。
孩子们，你们准备好了吗？有请猎鹰队选手，请战舰队竞猜。教师加分，适时点评。引导词语等。将猜出的成语积累在黑板上。
疑惑不解 绞尽脑汁 丈二和尚——摸不着头脑 恍然大悟 茅塞顿开 豁然开朗
冥思苦想
同学们的表演非常精彩，经过几轮激烈的角逐，我们已经分出胜负。恭喜今天的 队，课后你们将会得到一份奖品。孩子们，今天这堂课，咱们通过游戏的方式积累了15个成语，如果孩子们能将成语恰当地运用于自己的作文中，你的文章一定会妙笔生花的。
指导写作：孩子们，刚才你们都参与了活动，你觉得谁的表演最有意思，给你留下的映象最最深刻呢！你能把他的表演用语言形象生动的语言表述出来吗？注意捕捉他的连续动作。真好。看到他的精彩表演，能说说你当时心里的猜测吗？好， 同学给我们做了一个很好的典范，现在请同桌相互说说你最感兴趣的表演，捕捉同学连续的动作，加上你心里的猜测哟。
孩子们，现在有信心将今天的游戏形象生动的写下来吗？张老师在黑板上出示了作文的提纲，孩子们可以借鉴使用。
提纲： 1、简要交代游戏的时间、地点、人物及规则等。
2、选取有代表性的表演重点写作游戏过程。
3、这个游戏给你的感受或让你明白的道理。
附作文：今天尹老师跟我们玩了个游戏。规则是：一个人来表演动作其他人猜相对应的成语。
尹老师自告奋勇上台表演，只见她慢慢的抬起右手轻轻地转动手腕，好像在拧门把，接着手心朝前用力一推。我也跟着老师的动作又推又拨，我想：老师在做什么呢？尹老师突然抬起头望了一下白白的天花板，然后举起右手画了一个曲线，好像一个M。尹老师问我们用什么成语来形容她做的动作。有一个女同学脱口而出：开门见山！当时有大部分的同学都不明白。为什么是开门见山呢？我们丈二和尚摸不着头脑。经过尹老师的讲解，我们恍然大悟。原来尹老师不就是开门嘛！
这节课我们积累了13个成语，收获很大。尹老师还说：如果用上这些成语作文就会妙笔生花。
我来！我来！……”咦？怎么了？让我来告诉你吧，是我们班正在举行演成语大赛，同学们正在踊跃报名呢！我的运气不错，也被挑中了。
比赛开始了，老师先让我们抽签定成语。我抽到后紧握签条，躲到角落旁一看是张牙舞爪。便暗自庆幸：多容易的成语啊！比赛正式开始。第一个出场的便是本少爷了。我大步走上讲台，镇定了一会儿。突然，我张大嘴巴，手指略弯，上下挥舞。迈起前进的步伐走向观众区，还大声嚎叫，颇像一只怒气冲冲的野兽。这时一名同学大喊“龇牙咧嘴。”我一听伤心极了，难道我的演技就这么差吗？还好几个同学异口同声地说出了正确答案，我的心才平静了下来并停止了动作。
接着刘晓博又走上了讲台。他一上讲台就学了一声鸡叫：“咯——咯——”然后又跳起了舞蹈。我迷惑不解，心想：是闻鸡起舞？不对呀，舞的意思是舞剑，怎么会舞蹈呢？这是同学们都大喊“闻鸡起舞”，刘晓博也连连点头。当老师说明舞是舞剑的意思时，我才恍然大悟。
接下来秦老师也大显身手。她走上台之后，开始东张西望，像孙悟空一样。东张西望？我忽然大喊这四字。“对”秦老师说。
这次“比手划脚”猜成语大赛不仅能给我们带来欢笑，还能增长知识，真是一举两得呀！