浅谈单亲家庭孩子的教育管理

刘铭明
（沈阳市沈北新区虎石台镇第二小学    110122）
[摘要]单亲教育是一门艺术，也是一门科学。孩子成长是家庭的责任，也是学校的责任，更是社会的责任。如何营造一个适合孩子成长的环境，是一个社会问题，需要全社会的共同关注。特别是单亲家庭的家长要切实关注孩子成长，寻找有效的沟通途径。单亲家庭的孩子是无辜的受害者，应该把父母离异给孩子带来的伤害降到最低限度。单亲家庭的孩子需要家庭、学校和社会的共同关注，要让他们和别的孩子一样健康成长。我真诚的呼唤每一位单亲家庭教育者，用您的爱和责任为孩子撑起一片蓝天，也许将来的发明家、创造家、艺术家就是您教育的孩子!
[关键词]学校教育；社会教育
单亲教育是一门艺术，也是一门科学。孩子成长是家庭的责任，也是学校的责任，更是社会的责任。如何营造一个适合孩子成长的环境，是一个重要问题，需要全社会的共同关注。特别是单亲家庭的家长要切实关注孩子成长，寻找有效的沟通途径，为孩子撑起一片蓝天。
欧洲一位著名心理学家说：“家庭不仅是个人生活的起点，也是人格形成的源头。婚姻家庭关系越牢固，教育子女的条件就越好”。[1]然而在今天，传统的家庭观念正在中国人的头脑中悄然变化着。一部分人的婚姻家庭关系已不再像过去那样“固若金汤”。一个人们不愿接受的现实摆在我们的面前：中国人的离婚率在逐年升高。接踵而来的就是人们不得不正视的社会问题：越来越多的少年儿童生活在单亲家庭之中。据统计，目前我国单亲家庭子女人数已达数百万之多，单亲家庭子女的教育问题已经成为迫在眉睫解决的问题。本文现就有关单亲家庭子女教育问题提出自己的思考，作为抛砖引玉，以期得到教育界乃至社会的高度重视。
一、单亲家庭形成的原因
所谓单亲家庭，一般来说，是孩子的父母其中一方因死亡，或因离异，孩子只随其父(或母)生活，谓之单亲。离婚过程中有许多痛苦，尤其是对无辜孩子的伤害。我们能够做的也只是设法减轻这些伤害。[2]
二、单亲家庭学生的教育误区
（一）无原则地溺爱孩子
在丧偶或离异之后，为人父母者往往更加怜悯孩子，啥事都依孩子，一切任由孩子摆布，宁愿自己受苦受累，也不让孩子受一点“委屈”。结果是孩子处处以我为中心，缺乏责任感，不懂得尊重他人，甚至往往瞧不起养育他们的父母。
（二）对孩子的教育简单粗暴
与特殊照顾和过度保护相反，有的家长对孩子教育方法简单粗暴，动不动就又打又骂，使孩子整日生活在惊恐不安之中，个性发展受到严重的压抑，形成胆小、倔强等不良品质，容易被坏人拉下水而走上犯罪道路。
（三）对孩子的生活包办代替
有许多单亲家长与孩子相依为命，把孩子当作生活的唯一希望，唯恐孩子不安全、出事故。对孩子的生活包办代替，使孩子从小就养成衣来伸手、饭来张口的习惯。还采取种种办法限制孩子的活动，这也不行，那也不准，结果是孩子事事不能独立，缺乏独立意识，缺乏解决问题的能力。
三、小学教师应该积极挑起保护和教育单亲学生的重担
教师的作用是不可忽视的。研究表明：单亲家庭中的小学生，在父母离异后逐步产生良好的适应能力，是学校教师的工作结果。为此，教师应该积极挑起保护和教育单亲子女的重担，给他们更多的爱，使他们充分体会到学校集体的温暖。
（一）建立单亲子女档案
掌握班级单亲子女人数和学习情况，并了解其家庭单亲的原因，进而采取有效的措施。单亲家庭子女的学习成绩总体上明显落后于双亲家庭子女。
（表一）  两类家庭子女学习成绩比较        单位％
类    型
人数
优秀
良好
一般
较差
双亲家庭
250
30
31
24
15
单亲家庭
250
15
25
20
40
（二）采用一帮一结对子
帮助孩子处理好同学关系。孩子的心理压力，很大程度上来自同学。家长要鼓励孩子在班上有几个要好的小朋友，经常一起学习，一起度周末。孩子的群体生活一旦正常，许多问题就迎刃而解了。教师及一部分学生与这些学生结成对子，主动找他们谈心，给他们物质上的帮助和精神上的鼓励，帮助他们打消自卑和孤独的心理。单亲家庭子女的问题行为平均比例远高于双亲家庭子女。[3]
（表二）  两类家庭子女问题行为的比较       单位％
类   型
自卑
不爱交往
敌视他人
怕学习
爱撒谎
双亲家庭
0.85
15.4
5.6
1.8
6.38
单亲家庭
11.5
25.6
23.1
9.5
14.4
（三）班主任定期进行家访
注意观察孩子的言行，及时解开孩子的思想疙瘩。单亲家庭的孩子往往比较敏感，有些事情会使他们产生微妙的心理变化。家长要多注意孩子的言行，发现有异常的苗头，及时跟孩子谈心，了解情况之后，能及时疏导的就及时疏导，有的问题一下子解决不了，要进行更多的调查分析，考虑妥善的解决措施。有一位父亲带儿子生活，儿子考初中时，分数没有达到预定的标准，父亲出于生气，就说孩子不争气，不努力。其实，父亲冤枉了儿子，　儿子学习是非常用功的，仅仅距要求的95分差了1分。儿子很长时间不爱理父亲，觉得父亲不实事求是，要是妈妈在身边，肯定不会这样。这位父亲对儿子说：“我一个人拉扯你不容易，你居然不理我！”老师家访时劝诫家长：“要让儿子给你提提意见，耐心听听有好处。”家长照老师的话做了，了解了儿子的心态，承认自己太偏激，没有肯定儿子的努力精神，父子俩又和好如初了。和家长们促膝谈心，讲清道理，使家长们明白：学校教育和家庭教育密不可分，教师与家长共同教育学生，促进学生健康成长。
四、单亲家庭学生的社会教育
（一）举办家长学校
通过举办家长学校，对家长进行心理辅导及教育知识、教育方法的学习，帮助他们认识到家庭教育的实质是教育家长自己。家庭是孩子生活、学习的重要场所，是儿童首先接受教育和产生影响的地方。当代的教育已经形成了一个家庭教育、学校教育、社会教育相互之间密不可分的格局。为了提高家长的教育能力、规范家庭教育要求、促进学校教育和家庭教育的统一、形成学校教育和家庭教育的合力。
1、通过家长学校的课程，引导家长调整好自己的心理情绪
单亲家庭很大一部分是因为夫妻离异，离异出现新的问题，要敢于正视，要清醒地认识到对孩子不应长期隐瞒离异的事实，父母劳燕各东西，对单身父母来说是一种解脱，但对孩子而言，好像是在伤口上擦试了一把盐！大量的事实和研究表明，单亲家庭的孩子往往缺少父爱（母爱）而变得心理失衡，常常感到孤独、自卑、低沉，这种被扭曲的心态严重影响其情感、意识和品格的发展。因此通过家长学校做家长的思想工作，引导家长坦然而勇敢地对待现实，振作着为孩子创造一个好的家庭氛围。好家庭是一所无法替代的好学校，这里滋润着无私和爱，孕育着力量和坚强，培植着智慧和才能。要努力昂首阔步地生活之路，只有这样才能让孩子也有一个开阔的胸怀。
2、通过家长学校的课程，引导家长学会平时注意观察孩子的言行
及时解开孩子的思想疙瘩，从分析孩子心理健康问题方面着手进行教育，让家长掌握每一时间段孩子容易发生的心理问题，心理发展状况，有针对性的进行辅导。不要对子女一味溺爱，将全部心思扑在孩子身上，而自己却节衣缩食，忍辱负重，将自己全部的希望寄于孩子的明天。也不要在孩子表现稍不尽人意时，气恼、忧怨一齐涌上心头时，走上棍棒相加的恶性教育之路。家长必须尊重孩子的自主选择，不要代替孩子作出生活的选择，懂得倾听孩子的心声，并尊重孩子的想法，让孩子作出选择，但要给孩子提出合理的建议并加以指导。对孩子既要充满爱心，但又不失理智，懂得什么是孩子最需要的，能够巧妙地将理智和情感融合在一起。21世纪教育现代化的迅速发展，家长的优势逐渐丧失，甚至可能与子女处在求知的同一起跑线上，只有与孩子同时学习，才能和孩子一起面对不断变化的生活和应对时代的挑战。因此家长们要取得教育资格必须加强自身的学习，提升自身素质和对孩子爱的含金量，以孩子为友，以能者为师，与孩子共同成长。
（二）积极跟学校联系，将单亲家庭的子女教育与学校互动起来
鼓励家长积极开家长会，真诚、主动地跟老师联系，及时把握孩子在校情况，最好隔一段亲自去学校找老师面谈，跟老师交流情况，认真倾听老师的分析，请老师提出教育孩子的建议。激发孩子的学习积极性，使他从小养成自觉学习的习惯。根据老师的建议为孩子制定合理的学习计划。根据孩子的特点和接受水平，恰如其分的安排学习的内容、时间、方式，使孩子保持执行学习计划的兴趣和热情。要善于发现孩子的长处，充分肯定他的点滴进步，要毫不吝啬地说：“你真棒。”让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长。积极与学校沟通，有助于在学校和家庭都营造一个好的环境，既能满足孩子不断学习的需要，又对孩子没有过多的规定和限制。让孩子自主地学习，享受学校的欢乐，健康地成长。
(三）依托社区，开展典型有效的家庭教育实践活动
社区抓家庭教育具有独特的优势，对家长实施家庭教育的指导，从而达到改善和创造良好的育人环境，提高家庭教育的整体效应。发挥社区的特点，在广大市民中加大宣传力度，以全面推进素质教育为主线，以提高家长素质为重点，以培养德、智、体、美、劳全面发展的，具有较强创新意识、创造能力和实践能力的现代化人才为目标，不断创新家庭教育的形式和方法，更新家庭教育观念，提高家庭教育质量，努力开创“家庭、学校、社会”三结合教育协调发展的新局面。
单亲家庭的孩子是无辜的受害者，应该把父母离异给孩子带来的伤害降到最低限度。单亲家庭的孩子需要家庭、学校和社会的共同关注，要让他们和别的孩子一样健康成长。我真诚的呼唤每一位单亲家庭教育者，用您的爱和责任为孩子撑起一片蓝天，也许将来的发明家、创造家、艺术家就是您教育的孩子!
参考文献：[1] 章志光、金盛华.社会心理学[M].人民教育出版社.1996
[2]颜农秋.单亲家庭子女成长环境的辨证分析[J].上海教育科研. 2004(8)
[3]鲁晓峰.关注来自单亲学生的身心健康[J].中小学心理健康教育2004(8)
作者简介：刘铭明，女，1975年4月3日生，1994年毕业于长春煤炭工业学校普师专业，2006年在沈阳师范大学成人教育学院毕业。2002年被新区教育局评为“青年教育工作者”的称号，在2003年被团市委授予“优秀教师”称号。通信地址：沈阳市沈北新区虎石台镇第二小学，邮编110122，电话13080826160。