2009年苏教版五年级科学上册教学计划
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莫非 发表于 2009-9-28 9:26:00
一、基础知识、基本技能、自学能力、学习方法和习惯的分析
1、通过两年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,对科学本质有一定的了解,科学素养得到相当的培养,已经具备了初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣,科学素养发展态势良好;后进生对科学有种担忧感,随着年级的升高,课程难度值增加,学习态度不够认真,加上对科学学科的认识不足,认为本学科不重要,轻视,造成科学素养发展态势一般,他们普遍不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识,因而对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不深刻,运用能力差。
2、在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学。我们会以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。
二、各单元教学重点、难点
第一单元:白天与黑夜
教学难点、重点:认识太阳和影子变化的规律及其运用;探究昼夜交替现象的成因;连续观察月相的变化;认识由于昼夜变化而引起的生物节律现象。
第二单元光与色彩
教学难点、重点:理解光的行进;理解光的反射;理解光的折射;认识光的色散.
第三单元电和磁
教学难点、重点:学会测量呼吸和心跳;理解呼吸与血液循环的意义;认识呼吸器官、血液循环器官的卫生保健。
第五单元解释与建立模型
教学难点、重点:理解解释;学会建立模型。
四、教学进度
周次
教学内容
课时
周次
教学内容
课时
1
太阳和影子
2
12
研究磁铁
2
2
太阳钟、昼夜交替
2
13
电磁铁
2
3
看月亮
2
14
测量呼吸和心跳
2
4
看月亮
2
15
肺和呼吸
2
5
国庆
16
心脏和血液循环
2
6
昼夜对动植物的影响
2
17
元旦
7
光的行进
2
18
解释
2
8
照镜子
2
19
建立模型
2
9
研究透镜、七色光
2
20
10
简单电路
2
21
11
导体和绝缘体、探测暗盒里的电路
2
22