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亚太地区一些国家使用的小学数学教学材料
公文易文秘资源网 佚名 2007-11-8 21:15:12 我要投稿 添加到百度搜藏1984年11月在日本举行了亚太地区发展数学教学材料研讨会。会上各与会国代表除了介绍本国的小学数学课上经常使用的一些教学材料外,还展出了一些教学材料的样品。会议表明,亚太地区各国日益重视教学材料在小学数学教学中的重要作用。例如,马来西亚代表说,“为了提高小学数学的质量,除了其他方面,还需要提供各种教
在日本,还注意利用教学材料发现解问题的方法,既发展儿童思维,又培养解问题的能力。例如,用4根牙签可以摆一个1×1的正方形,如果要摆10×10个正方形,需要多少根牙签?儿童要通过实际操作,寻找解题规律,列出算式。还可以找出不同的解法,比较哪种简便。
五 有些教具很注意趣味性
例如,新西兰有一种教具,是在硬纸板上写一些算式,然后剪成不规则的曲线形,让学生边拼边算,拼对了,背面有“很好!”字样或是一幅图画。
在日本等国,广泛流行一种减法盒。盒子可以用纸板或塑料制成。盒中间有一个隔板,把盒分成两部分,但又是相通的。盒里放一定数量的小球或钱币,然后把盖盖上,摇一摇,小球或钱币就分成两部分。如果告知总数和一部分的数量,用减法可以求另一部分的数量。
许多国家都有一些做数学游戏的教学材料,儿童很感兴趣。例如:
1.投标枪游戏:用一块板做靶,靶上画三个同心圆。投进最里圈得50分,投进中圈得25分,投进外圈(划分20个部分)得分由1分到20分不等。每人每轮投3次,累计先得300分者为胜。如果反过来,先给每人300分,每次得分就把它减掉,先减得0分者就为胜。这样,可以练习减法。
2.奇数偶数游戏:由两个人玩,开始两人有同样多的罗望子树种。甲在手心放若干粒种子,让乙猜种子的数量是单数还是双数。如果猜对了,就得到这些种子,和自己原有的种子数加起来,说出总数;而甲要算出剩下的种子数。然后乙在手心放若干粒种子,让甲猜。这样继续玩下去,最后哪个人得到对方的所有种子为胜。通过这游戏可以练习加减法。
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