国际教育技术学界七大顶尖牛人

王佑镁
一个学科成熟的标志是有一个固定的研究群体，从民间的角度，还应该有一些出类拔萃的牛人。牛人也分档次，不过下面的七位牛人，任何一个教育技术学界，哪怕是相关领域（可以延伸很广）的人员也绝对没有意见：那是顶尖的牛人，是金字塔顶端的塔尖，他们的理论上、技术上的研究和建树不是一般人可以望其项背的！
1、Seymour Papert ：
第一位毫无疑问是这位77岁的老先生， 名列著名数学家、计算机专家、人工智能创始人、教育技术学家、MIT媒体实验室创始人之一、尼葛洛庞帝的同事。昨天在华师大聆听其报告。
Emeritus Professor of Education and Media Technology ，
Artificial Lab/ Media Lab/ Future of Learning Group
MIT ：http://www.media.mit.edu/people/bio_papert.html ，http://www.papert.org/
注：LOGO语言的发明者，曾是皮亚杰的合作者，MIT媒体实验室、人工智能实验室、未来学习实验室的最早建立者之一。演讲：Papert misses ‘Big Ideas‘ of the good old days in AIhttp://web.mit.edu/newsoffice/2002/papert.html
2、MARCIA C. LINN

Professor of Cognition and Education
University of California, Berkeley
http://tels.berkeley.edu:16080/~mclinn/
TELS: Technology-Enhanced Learning in Science center
WISE: Web Integrated Science Environment
IDEAS: Introducing Desirable Difficulties for Educational Application in Science
SCALE: Synergy Communities: Aggregating Learning abuot Education
CLP:Computers as Learning Partners
SCOPE:Science Controversies: On-line Partnerships in Education
CILT:Center for Integrative Learning Technologies
注：关注科学学习，最有影响的是wise项目，但可以看到她本人列为第一的是TELS。
3、Carl Bereiter


4、Marlene Scardamalia

Professor of Human Development and Applied Psychology
Toronto University
http://ikit.org/people/~bereiter.html
http://ikit.org/people/scardamalia.html
C/S：CSILE(Computer Support Intentional Learning Environment)
B/S：WebCsile、Knowledge Forum
注：Scardamalia是加拿大多伦多大学教育学院的教授，甘永成博士的博士后指导教师，曾经来过南京开GCCCE会议。项目组知识建构的理念已经超越了我们现在热衷的合作学习、基于项目的学习等。 两人合作发表了大量知识建构方面的著作，其项目运行文化也值得参考。
5、Roy Pea

Professor of Learning Sciences
Director, Stanford Center for Innovations in Learning (SCIL)
http://www.stanford.edu/~roypea/
Stanford University
Science learning and visualizations：CoVis、Dynagrams、WorldWatcher、Inquire
Mathematics learning：CollaboraMath、ESCOT、Datagotchi
Video-based learning：DIVER、Teachscape、MediaWorks、VideoNoter
Learning communities：CILT、CoVis
Metacognition：IDEA、Inquire
Cognitive Skills：Learning to program、Logo Project、Learning to Program
注：standford的牛人阿。 在学习技术方面绝对是世界一流。
6、Dave Jonassen


Distinguished Professor
Director of Center for the Study of Problem Solving
University of Missouri Columbia
http://www.coe.missouri.edu/~jonassen/
http://www.coe.missouri.edu/~jonassen/courses/CLE/
Research Mindtools
Research problem solving
Design Constructivist Learning Environments
Good Models of Teaching with Technology
“Designing constructivist learning environments”（1999）
《Theoretical foundations of learning environments》（2000/2002华东师大出了中文版）
注：国内曾有人学者将他排为教育技术十大人物之首，不是一般牛。但他的东西局限于教育技术和学习科学，在其他领域没有较大的影响。本次ET峰会，据祝老师讲，祝老师亲自请他，光飞机票就要5000美金，牛人说自己身高马大（190cm多，还说自己的脚特大），所以得做商务舱，注意是大飞机的两层的那种商务舱，不是所谓first class。
7、Herbert A. Simon

http://www.psy.cmu.edu/psy/faculty/hsimon/hsimon.html
注：中文名字司马贺，是中科院外籍院士，在自适应学习方面与国内有过很深入的合作，可惜2001年去世了。其实这位先生应该排在第一位，但是归于教育技术专家会有争议。他无论是信息科学、认知科学和经济学都是世界一流的科学家。美国卡内基－梅隆大学计算机系和心理系教授。推动认知心理学和计算机科学相合产生了人工智能这一新学科，被誉为“人工智能之父”1968-1972年任美国总统科学顾问委员会委员。美国国家科学院院士(1967)。曾获图灵奖（1975），诺贝尔经济学奖（1978）和美国国家科学奖（1986）。现卡内基－梅隆大学大学有教育技术管理方面的硕士学位，不知道是否也是受simon的影响。
希望还有其他的，特别是中国的.......