神马文学网创新，可以剔除文章中的伪科学
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/06/03 09:18:55
创新，可以剔除文章中的伪科学
上午还听了一位语文老师的公开课，课文的题目是《诺曼底号遇难记》，讲的是一艘在浓雾中航行的邮船诺曼底号遭遇另一艘叫做‘玛俐’号的航船撞击受损破裂而最终沉没的悲惨危情故事，向人们宣扬了一个叫做哈威尔的船长沉着镇定，舍己为人的，先人后己的崇高品德，突出了在生死悠关的紧要关头，这些人的高风亮节，勇于牺牲的绅士风度，读后让人唏嘘不已，受益无穷。
这本是一篇充满激情的，可以很好进行感情渲染的好文章，但教者只是断章取义，从中选取一段开始进行讲解，在航船遭遇到危险时，哈威尔船长是如此临事不慌，将船上的六十人，包括自己是六十一安全救上另一艘没有危险的航船，从他遇事的镇定，做事的有条不紊，想事的周到，办事的坚决果断，显示了一个负责任船长的高大形象，作者在文章中一再强调，在所有船员中没有哪一个人可以与他相提并论，确实将他作为一个重点突出的典型进行宣扬，这是作者的完美意图。
但我认为应从文章的紧张气氛进行渲染，在浓雾中进行欢快航行，结果乐极生悲进行衬托，突出人物的高大形象，在如此紧急的情况之下，在典型环境中最好塑造典型人物的形象与性格，可以一览无遗地映射出哈威尔船长遇事不慌威慑众人的人格魅力，他用自己的不怒而威的语言让大家做到一不慌乱，二不害怕，安全有序撤离危船，最后将生的希望让给别人，将死的威胁留给自己，这种舍己为人的好品质流传于人世，受到世人的景仰，这是文章宣扬的主旋律，也是我们需要学习与理解的重点，最终让学生抓到本课的主旨，明确最终的学习重点。
学诗在诗外，学文章也是如此，我们不能仅仅局限于已知的思维定势，要有勇于质疑的态度，才能不被伪科学所左右。因此深入挖掘文章内涵，剖析每一个让人难以理解的疑点，彻底解决问题都应是我们一向的学习追求。我认为文章中还有许多问题值得我们质疑，航船上人员并不多，他们完全有时间可以将61个人安全救上另一艘航船，但最后又写到哈威尔船长因没来得及救援而被涌进船舱的海水所吞吃，选择了英勇就义，仿佛让人不可理解，思想上不能转弯，作为船员，作为船长，他们都应该是弄潮的好手，在完全可以不牺牲的情况下，为什么他们不能给人以完满的解救呢，这是不是作者有意安排的悲惨结局，似乎没有牺牲就不够惨烈，真是让人不可相信，有点狗尾续貂之嫌，我认为完全可以选择生存下来， 这样才使文章显得真实，没有做作之感，更可以让人产生向上振奋人心的动力，毕竟是人定胜天，何必如此硬要有牺牲才博取人们同情的眼泪呢，因此在教学中，我们不能人云亦云，应该有自己创新的追求，在理解文章本意的基础上还要有自己的思维，有求同存异的另类考究，这样才能教给学生真正的为人处世与做正直人之道，而不会滑入虚伪的做作之中，重复着没有任何创意的教育经历，再受人们的口诛笔伐，这才是我们为人师者应该特别注意的地方。