神马文学网我是你第一只试验的小白鼠（四） - Qzone日志
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/05/24 01:24:00
卓育——我是你第一只试验的小白鼠（四）
一个多月前，一位母亲咨询了我一个问题——“怎样对孩子进行数学教育？”
原来她的孩子刚上小学一年级，目前正在认识和学习十以内数及加减运算，她的孩子每进行一个加减运算总要通过数手指来完成，还有，在家长的指导下能够完成8分解成6和2，但自己独立做作业时就不知道8可以分解在2和6了，对此情况家长很困惑。
家长的心情我完全能够理解，我自己的观点是“数字的认识和数理的理解与生活有非常密切的关系，不是非得要拿着书和笔才教学习；其实我们完全可以与孩子边玩儿边学，在游戏中学习，在学习中游戏。比如一起搭积木时积木的个数，分糖果时人的个数与糖果数，吃饭时的碗筷数等等。对于数的加减法，我建议与数的组合与分解一起进行效果更佳。”（篇幅问题，关于学龄前的数学学习本文在此不详解）
与那个家长交流意见后，我回忆着自己与那只“小白鼠”一起做过的“早期试验”。
其实与天下所有的准父母和父母一样，在孩子出生前后，我阅读了许多关于孕育、幼教指南方面的书，并将自己认为重要和有用的内容摘录下来。其中对我影响最大的是已故的钱学森教授的“大成智慧教育法”，它甚至让当时的我萌生了培养早慧儿的想法，而且还有了前期的行动。
对了，我认为聪明（这里指智力强、天资高）是有天赋的，但也离不开后天的培养。聪明表现最重要的方面在一个人的思维能力。思维能力发展关键的时期是学龄前，特别是在婴幼儿时期——0到四周岁，那时只要方法得当，定能取得事倍功半的效果。而且据说人的智力7岁时就达到了成人的80%左右呢……
哈，光影中找到了我教明剑认识的第一个字是“钟”（当时是“钟”与“响”一起教的，明剑的记忆中是“钟”，那就以他的记忆为准了），那时他近一岁。在他一岁一个月的样子，他会认识诸如“妈妈抱剑剑 剑剑哭”等常用短语。由于一些原因，明剑离开了我八个来月的时间，我对他的早期教育真正铺开来时，已经是孩子两岁后的九五年十二月中旬、他从福建爷爷奶奶那儿回来了。在接下来的近三年中，他一直就是我的生活和工作重心。
以我对那只“小白鼠”的试验发现，幼儿要学习的东西有很多，但有两个方面是非常重要的，第一就是早期阅读。它不仅可以省去家长许多事，而且孩子可以自由自在地知识的海洋中选择性地吸收他自己所需要的养分，最重要的是还能在培养了孩子对知识的兴趣的同时，提高独立学习（或钻研）的能力。
为了早期阅读，教会孩子认字是前提，所以前期识字就成了我们每天必修的课程之一了。
来看看我96年7月8日对7月1日到7月7日一周的情况总结： ２、A基本上会讲《大象、皮球和蚂蚁》的故事，并较正确地理解、使用动词喷、飞、落、滚、掉、爬、勾、顶、站 ３、会背儿歌《天上的小白羊》，之后想一想：一、天上的小白羊是什么？二、观察天上的云彩都有些什么形状？ ４、认清10以内数字，对单、双数有一个初步认识 ５、A玩区分一碗糖水、一碗盐水、一碗白开水的游戏。 （想想有多少种不同的区分方法？） 其实，孩子能认识三五百字就可以在家长的陪伴下阅读（当然采用什么方法是很重要的）。在识字教育中，我有意识地与百科知识联系起来，想尽各种办法教孩子认字，比如：钓鱼、射击、卡片组合、猜谜等等，只要孩子感兴趣，形式并不重要。孩子喜欢的书籍、广告、产品使用说明书、食品配方等等都可以为孩子所用。 这是97年6月8日我在黑板上写了一则《表扬》 表扬
１、本周学会认识以下的字（不干胶贴画、认字、游戏）
跑步 举重 讲故事 打棒球 旺仔 玩滑板 唱歌 劈砖
B了解《勇敢的小兔灰灰》的故事情节，对医院看病有一个感性认识。
B区分酱油、醋、牛奶等游戏
《表扬》孩子的同时，他认识了“忘 弄 鼓 窗 格 户 提 使”等生字。
再看看那边几个等式，那是同年8月21日孩子的练习，其中有一道题“（）+（）=5”，当时他写出了“3+2=5，4+1=5”，这是在没有任何提示下得出的答案，值得表扬。不过在第二天练习“（）+（）=4”时，他写出了“4+0=4、3+1=4、2+2=4、1+3=4”。对了，看看旁边的说明，哦，这是我当时写下的：剑儿在最后一个等式中写下了“竖折（4字的第一笔划）”，单从将“4”写作“竖折”来看，他当时或许没有专心，应该引起注意。
呵呵，这孩子。当时最喜欢看的书就是《幼儿画报》和《幼儿智力画报》等月刊和《动脑筋爷爷》（以及后来的《儿童时代》、《我们爱科学》、《儿童文学》、《科幻世界（飞）》、《创新指南针》等等）。那些书，陪伴了他好一段时间。
明剑认字识物质的飞跃发生在孩子四岁左右。
96年11月16日明剑三岁生日时，爸爸妈妈送给了他一台电脑。有相当长的一段时间，接他从幼儿园回家，我做家务时，他就是在电脑前度过的。不得不说，这位明剑儿时的玩伴，让他受益匪浅。多媒体软件《兵器四合一》、《少儿百科全书》、《英语先修广场》等的使用，明剑自己学会了不少我未曾教过的汉字，词汇量也丰富了，记忆的容量增加了，而且由此视读习惯及速度得到了培养，这是我后来才发现的。
第二、兴趣是最好的老师，引导孩子注意观察，启发孩子展开想像的翅膀。换句话说就是，启发引导孩子多问问题。当然，身体协调、空间想像等等能力的培养也是很重要的，但这些能力的培养同样可以融于其中。
这不，让我们来看看96年9月的几幕。
9月20日，晚上喝药时，剑儿突然大声地对我说：“妈妈，碗里有我的头发。”等我弄清楚是怎么回事时，才发现原来剑儿从药液中发现了自己的像。趁着他的好奇，我急忙端来一盆水，引导他去发现妈妈和他在水中的倒影，并用亮着的日光灯管的影子比作井中月亮的影子，启发他思考为什么猴子会把月亮打碎，之后为什么月亮又好了，为什么最终猴子捞不到月亮等等问题。
游戏后剑儿很高兴，妈妈也很高兴，因为观察发现问题同样给人带来了欢乐。
9月21日：吃葡萄时，教他葡萄和蒂一个对应一个，接受“一样多”这个概念。
9月26日：……今天最大的收获要算晚上了。
晚上去玩儿时，剑儿突然问我：“为什么我的影子好长呢？”听了他的提问，我并没有急着告诉他答案，而是让他去想为什么会有影子，边走边说边引导他去思考。当走到一盏路灯下时，问他：“你的影子长不长啊？”他却说：“为什么我的影子要变短呢？”我仍然没有告诉他，只一味地带着他又往有灯的地方走。让他看地上自己的影子，影子黑黑的，而它周围却是亮亮的，再问他为什么？
“妈妈说。”（当他不知道问题的答案或者想考妈妈时，总这样说）
正好这时，前面开来了一辆车，我让他站在傍边等车过来，车正好在我们身旁停下。我带剑儿走到车灯前，背对车灯，这时他说到了地上自己的影子。
我上前去请师傅关一下车灯，于是乎，剑儿刚才看到的影子不见了（真谢谢那位师傅的配合）。这下，剑儿脱口说出：“妈妈，有灯光就会有影子。”（虽然我知道灯光只是产生影子的一个充分条件），我还是立刻表扬了他，并希望他以后也要多动脑子。毕竟，好奇心是获得知识的主要驱动力嘛。
实际上孩子的兴趣是会随着自己的成长和相关人物事的变化而改变的，当孩子对某一方面感兴趣时，我们应该适当地配合，科学地解答和引导并强化它；当孩子对某方面的兴趣降低时，需要我们及时地调整，否则结果会适得其反。97年10月3日我记录到：玩玩耍耍中认识了“弹、板机、抢、咬、双、弓、弯”等字，但对目前我使用的钓鱼、射击两种识字游戏似乎不是有那么浓的兴趣了，不过爸爸教的写字游戏却乐意玩儿，会单独写“田、甲、工、川”等字……
初生的几年，孩子的世界真像一张白纸，它向外界展现出来的除了孩子自己本身的天赋之外，更多是“作画者”的艺术修养、绘画功底及能力。呵呵，上面那些关键帧，仿佛就在昨天，那样真切。只是看起来容易，可是做起来却真有不小的难度呢。它不仅需要有爱心、细心、耐心和恒心，更需要有一颗聪明不糊涂的心——得法，能将教化融入生活，让孩子在生活中获取知识，又在知识中学会生活。
以上是那只“小白鼠”配合我做的“早期试验”中非常少的一些片段，后来许多的事实证明我们那时的做法正确无比。
G玉修改于本次元2009年12月13日00：57
G玉修改于本次元2010年01月15日01：57
