无论哪里只有一种运动---阴阳的反运动
来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/05/24 02:42:29
无向外分而成有。有向内合而成无。无有的反运动是道的唯一运动,是一切运动的原型。
阳是代表无分而成有的符号,阴是代表有合而成无的符号。阴阳贯串所有运动。
假如0代表无,1代表有,0和1既是道又是道的阳和阴。1和2同样是道和道的阳和阴。
道向外分而成德,德向内合而成道。这就是二生三,道生德。道是阳,德是阴。
在无维空间的无有以不变的方式彼此对变,它们的变化是不变的,同一的:相反而同一。
阴阳在多维空间则相反而合一。老师和学生两个概念是相互依存的两极,但属性和行动不同。
老师是阳,向外分而成学生,就是认同学生,用他们所能接受的方式教导他们。
学生是阴,向内合而成老师,就是注意老师的教导,亲身体会老师自己的认识。
在三维空间,老师和学生是相反而和一的,他们是一个学校整体内的两个独立个体。
他们能不能合作达到多维空间的合一就要看他们的意愿和条件。正负结果就此产生。
人类是阳,水是阴。人类如何向外分而成水,水就如何向内合而成人类。
人类过度排污不认同水,水就以污水拒绝认同人类。
人类对人类自己以及对大自然的一切行为都得到相应的反馈。这就是阴阳反运动的属性。
道无道有,道一道二分合的反运动全部体现在阴阳彼此认同的反运动中。
认识阴阳反运动的真理并意识自己的思情言行是否符合此真理是人类所面临的挑战。
阳是代表无分而成有的符号,阴是代表有合而成无的符号。阴阳贯串所有运动。
假如0代表无,1代表有,0和1既是道又是道的阳和阴。1和2同样是道和道的阳和阴。
道向外分而成德,德向内合而成道。这就是二生三,道生德。道是阳,德是阴。
在无维空间的无有以不变的方式彼此对变,它们的变化是不变的,同一的:相反而同一。
阴阳在多维空间则相反而合一。老师和学生两个概念是相互依存的两极,但属性和行动不同。
老师是阳,向外分而成学生,就是认同学生,用他们所能接受的方式教导他们。
学生是阴,向内合而成老师,就是注意老师的教导,亲身体会老师自己的认识。
在三维空间,老师和学生是相反而和一的,他们是一个学校整体内的两个独立个体。
他们能不能合作达到多维空间的合一就要看他们的意愿和条件。正负结果就此产生。
人类是阳,水是阴。人类如何向外分而成水,水就如何向内合而成人类。
人类过度排污不认同水,水就以污水拒绝认同人类。
人类对人类自己以及对大自然的一切行为都得到相应的反馈。这就是阴阳反运动的属性。
道无道有,道一道二分合的反运动全部体现在阴阳彼此认同的反运动中。
认识阴阳反运动的真理并意识自己的思情言行是否符合此真理是人类所面临的挑战。
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