神马文学网中国家庭教育缺什么
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/05/23 10:57:43
序
世界各国的家庭教育中，中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅。这种溺爱，是人性之中爱的一种畸形心理，当这种非常态的爱被放大后，温柔就会变成一副枷锁，疼爱就会化做一个圈套。除了溺爱，中国父母们对孩子非智力因素的忽视也相当可怕。在这方面，很多父母按照他们的思维方式，不去顾及孩子爱玩的天性，一味地学死知识，一味地命令式教育
内容简介
目录
前言：谁决定孩子的命运（1）
前言：谁决定孩子的命运（2）
人性之爱欠缺精髓，同时忽视非智力因素的培养
在世界各国的家庭教育中，中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅。这种溺爱，是人性之中爱的一种畸形心理，当这种非常态的爱被放大后，温柔就会变成一副枷锁，疼爱就会化做一个圈套。除了溺爱，中国父母们对孩子非智力因素的忽视也相当可怕。在这方面，很多父母按照他们的思维方式，不去顾及孩子爱玩的天性，一味地学死知识，一味地命令式教育，将孩子的自尊心、自信心、坚持性和创新能力等非智力因素抛之脑后。可孩子毕竟是孩子，又岂能找出一个借口，去挑战和反对瞪着大眼、攥着拳头、携带着中国传统文化因子的家长的种种威严？
前言
错位的人性之爱
爱的精髓
自立是成才必由之路
给孩子真正的支持
让孩子走出爱的牢笼
成功真正的动力之源
神童的悲剧
孩子为什么害怕考试
双轮驱动的教育模式
本章后记
心灵关怀缺失，扼杀独立人格的成长
自古至今，中国人从来不缺乏智慧，但我们对于创新能力、应变能力和竞争能力的缺乏，却是毫无疑问的。父母是孩子的第一任老师，但如果我们的老师从小就遭受着一种心灵施暴的教育方式，而陈旧的理念并没有随着社会的发展而更新，等到教育的重大责任再次落到他们身上时，我们所享受的待遇将是多么可怕呀！可以负责任地说，我们的孩子，在第一任老师的培养下，完全没有树立起独立的人格。这不是父母的错误，而是中国家庭教育的悲哀。
前言
苹果里面的星星（1）
苹果里面的星星（2）
最宝贵的财富（1）
最宝贵的财富（2）
谁在扼杀创造力（1）
谁在扼杀创造力（2）
孩子最需要的东西（1）
孩子最需要的东西（2）
散落已久的心灵关怀（1）
散落已久的心灵关怀（2）
家长与孩子的双边思维（1）
家长与孩子的双边思维（2）
从保护到伤害的距离
打通天堑的终极方案
本章后记
人生观教育扭曲，成为变相拜金主义的诱发因素
在中国家庭教育下长大的孩子，对于物质刺激这个词语一定并不陌生。据了解，这好像是中国父母们独有的杀手锏：考试成绩全部90分以上，给孩子买飞机玩具和酸奶；要是能在全班排名中进入前三，奖励200块钱。反此种种，方式不同，但刺激效果却惊人的相似。当人生观的追求转化成物质上的贪婪，我们又从何谈起独立的竞争意识和健全的人格呢？在孩子的心灵里，这是一种变相的拜金主义诱导，也许正是从这一刻起，一道腐败的大幕已经悄悄拉开。
前言
大行其道的物质刺激
物质刺激的成瘾效应
谁在损害诚信（1）
谁在损害诚信（2）
物质阴影下的心理贫困
扼杀的竞争意识（1）
扼杀的竞争意识（2）
物质闹剧下的人格缺失
拜金主义的滥觞
营养丰富的成长食粮（1）
营养丰富的成长食粮（2）
本章后记
教育手段单一，家长演变为应试教育的同谋者
谁都知道，应试教育的填鸭式教学是不对的。但对于等好成绩都等红了眼的父母们来说，他们管不了这些，他们最舒服的感觉和称心的方式就是全力支持学校教育，做好应试教育的同谋者。放学回家刚放下书包，父母第一句话就是，你们老师布置的作业完成了吗，就想去玩儿！你们老师不是让你写20遍新字词吗，你写了几遍了？这是每个人都经历过的，也是每个人都服从过的。现在想来，是不是很搞笑？
前言
无处不在的体罚
那些欠缺的东西（1）
那些欠缺的东西（2）
爱子名义下的另类体罚（1）
爱子名义下的另类体罚（2）
被摧毁的自尊心
被损害的亲子关系
以暴制暴的野蛮传承
被混淆的是非边界
应试教育的同谋者
养与教的畸形发展
本章后记
世界各国的家庭教育中，中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅。这种溺爱，是人性之中爱的一种畸形心理，当这种非常态的爱被放大后，温柔就会变成一副枷锁，疼爱就会化做一个圈套。除了溺爱，中国父母们对孩子非智力因素的忽视也相当可怕。在这方面，很多父母按照他们的思维方式，不去顾及孩子爱玩的天性，一味地学死知识，一味地命令式教育
内容简介
目录
前言：谁决定孩子的命运（1）
前言：谁决定孩子的命运（2）
人性之爱欠缺精髓，同时忽视非智力因素的培养
在世界各国的家庭教育中，中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅。这种溺爱，是人性之中爱的一种畸形心理，当这种非常态的爱被放大后，温柔就会变成一副枷锁，疼爱就会化做一个圈套。除了溺爱，中国父母们对孩子非智力因素的忽视也相当可怕。在这方面，很多父母按照他们的思维方式，不去顾及孩子爱玩的天性，一味地学死知识，一味地命令式教育，将孩子的自尊心、自信心、坚持性和创新能力等非智力因素抛之脑后。可孩子毕竟是孩子，又岂能找出一个借口，去挑战和反对瞪着大眼、攥着拳头、携带着中国传统文化因子的家长的种种威严？
前言
错位的人性之爱
爱的精髓
自立是成才必由之路
给孩子真正的支持
让孩子走出爱的牢笼
成功真正的动力之源
神童的悲剧
孩子为什么害怕考试
双轮驱动的教育模式
本章后记
心灵关怀缺失，扼杀独立人格的成长
自古至今，中国人从来不缺乏智慧，但我们对于创新能力、应变能力和竞争能力的缺乏，却是毫无疑问的。父母是孩子的第一任老师，但如果我们的老师从小就遭受着一种心灵施暴的教育方式，而陈旧的理念并没有随着社会的发展而更新，等到教育的重大责任再次落到他们身上时，我们所享受的待遇将是多么可怕呀！可以负责任地说，我们的孩子，在第一任老师的培养下，完全没有树立起独立的人格。这不是父母的错误，而是中国家庭教育的悲哀。
前言
苹果里面的星星（1）
苹果里面的星星（2）
最宝贵的财富（1）
最宝贵的财富（2）
谁在扼杀创造力（1）
谁在扼杀创造力（2）
孩子最需要的东西（1）
孩子最需要的东西（2）
散落已久的心灵关怀（1）
散落已久的心灵关怀（2）
家长与孩子的双边思维（1）
家长与孩子的双边思维（2）
从保护到伤害的距离
打通天堑的终极方案
本章后记
人生观教育扭曲，成为变相拜金主义的诱发因素
在中国家庭教育下长大的孩子，对于物质刺激这个词语一定并不陌生。据了解，这好像是中国父母们独有的杀手锏：考试成绩全部90分以上，给孩子买飞机玩具和酸奶；要是能在全班排名中进入前三，奖励200块钱。反此种种，方式不同，但刺激效果却惊人的相似。当人生观的追求转化成物质上的贪婪，我们又从何谈起独立的竞争意识和健全的人格呢？在孩子的心灵里，这是一种变相的拜金主义诱导，也许正是从这一刻起，一道腐败的大幕已经悄悄拉开。
前言
大行其道的物质刺激
物质刺激的成瘾效应
谁在损害诚信（1）
谁在损害诚信（2）
物质阴影下的心理贫困
扼杀的竞争意识（1）
扼杀的竞争意识（2）
物质闹剧下的人格缺失
拜金主义的滥觞
营养丰富的成长食粮（1）
营养丰富的成长食粮（2）
本章后记
教育手段单一，家长演变为应试教育的同谋者
谁都知道，应试教育的填鸭式教学是不对的。但对于等好成绩都等红了眼的父母们来说，他们管不了这些，他们最舒服的感觉和称心的方式就是全力支持学校教育，做好应试教育的同谋者。放学回家刚放下书包，父母第一句话就是，你们老师布置的作业完成了吗，就想去玩儿！你们老师不是让你写20遍新字词吗，你写了几遍了？这是每个人都经历过的，也是每个人都服从过的。现在想来，是不是很搞笑？
前言
无处不在的体罚
那些欠缺的东西（1）
那些欠缺的东西（2）
爱子名义下的另类体罚（1）
爱子名义下的另类体罚（2）
被摧毁的自尊心
被损害的亲子关系
以暴制暴的野蛮传承
被混淆的是非边界
应试教育的同谋者
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