神马文学网怎样对待“特殊“学生--飞翔燕--风中飞翔--校讯通博客
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/05/23 15:31:29
怀着满腹的热情踏上讲台，“自我介绍”一结束，同学们便议论开了，屋里有些乱。我想，新老师初到，这很正常，应该把这个交流的机会留给学生，于是，我闭上口，微笑着注视着孩子们的反应。“别说话”，突然，一个响雷般地声音在班内响起。这声音吓我一跳，教室里顿时鸦雀无声。猛转头，我看到教室的左前方有一位学生正站在那里，他两腿叉开，双手插进上衣的口袋里，头往后扭，斜眼看着身后的同学，脸上露出愤怒的神情。第一感觉告诉我，这不是“一般人物”。面对这样无礼的举动，我本想当场批评他，但转念一想：我不能这样做。于是，我强压愤火，只是轻轻地说了一句：“你应该尊重大家。请坐下。”他猛地蹲坐在凳子上。我瞥了他一眼，见那表情透出的全是不满。我装作没看见，开始讲课。
经课下找同学们了解，我知道了他是班长，名叫小峰。
我开始暗中注意他，一段时间的观察，我发现，小峰是个特殊的学生：学生上自习，他可以在教室里任意走动，检查学习情况；上间操，他要最后一个离开教室，是督促别人快走；上课时，别人发言要举手，他可以不举手起来就答......
很明显，班长没有意识到自身行为的不正常，同学们也似乎司空见惯，不再理会，但有一点值得肯定，班长管理班级靠得是“威严”，决非“威信”，我深知一个优秀的班干部，对整个班级来说意义是多么重大，于是我坚定了信心：要教育小峰，不做特殊学生。
我举行了一个主题班会：“学好小学生手则，做新时代的好儿童”在这个班会上，我特别强调了学生手则是对小学生的共同要求，大家都要遵守，每一个人都不能例外。
学校大扫除的日子，同学们个个积极踊跃，只有班长在讲台上静站着。我问他：“你怎么不劳动呀？”他说：“我要记录学生劳动情况。”我说：“咱们擦玻璃吧！劳动情况看一眼就知道了。”他看了看我，嗫嚅着说：“我没有带抹布，以前我只负责检查。”我先走了，和同学一起擦起玻璃来，小峰从讲台上走下来了，他站在一旁，很不是滋味。
这一次，我公开批评了小峰，这在班里引起不小的震动，同学们像不认识我似的，眼睛盯着我看了半天。
又到了每周四大扫除的日子，我在班里提出要求：根据自身身体情况，自选劳动项目。
劳动开始了，小峰第一个走出教室，拎起一个大水桶......过了一会，他回来了，提着满满一桶水，咬着牙，摇摇晃晃地往前走。我看着，一股说不清的滋味涌上心头。我走上前去，拉住他：“把水桶给我吧！”我刚一伸手，另一只手忽然抢过水桶，提起来悠悠地走了。他是小国，一个对班长管理方式极不满意、经常找我反映情况的学生。
小国回过头来看看我们，笑了，小峰也笑了，我心里一阵轻松，眼前豁然开朗，感到一阵难言的喜悦......