网友问题集中回答之一

1 提问：有点困惑，你家粽子是怎么安排作息时间的？从粽子爸前贴中提到的就有体能训练一个半小时，乐器半个小时，看电影学英语一个小时，还得做学校布置的作业吧，那可怜的粽子是几点睡觉的啊？

  答：时间问题的确是个很大的问题。上小学的时候，学校4:10放学，孩子一般到家是5：30。一般都是孩子妈妈去接。为这件事我和她经常吵架，因为这段时间我觉得她经常抓的不够紧。路上经常停下来买点零食什么的，孩子也吃，妈妈也吃。

      到家后孩子的第一件事是大便，通常要十分钟，然后开始弹钢琴。对孩子的钢琴，要求的不严格，无论是时间上，还是具体要求上。弹完钢琴一般是6:00~6：30，然后边吃饭，边看盘。这段时间，不算是学习外语时间。一般7:00点，才能正式学习外语。8：00开始做做业。作业通常是一到一个半小时。做完作业，无论多晚，孩子还要看会儿书。这个是孩子自己要求的，不让看绝对不行。所以，一般关灯睡觉都要到10:00点了。

      说起来，粽子班里那些明白的孩子，在学校里都把作业做完了。而我们不论怎么说，在学校里是从来不写作业的。好像他到学校里的任务，主要是玩儿。

     好在，我们起的晚，一般要7点10起床，起床之前，我会把本星期所学内容给他把盘放上。我们到学校的路程是10分钟。这十分钟，我会让他背背在学校所学的单词。一般都是翻到教课书的最后一页，把整本书的单词从头到尾快速走一遍。从小学三年级开始，一般从开学的三个星期以后，小粽子就会将整本书的单词背下了，然后每天走一遍。但是我们背的单词，仅限于书本所学，为了应付考试。

    小粽子永远是最后一个走进教室的孩子。所以，我们一般是9个小时的睡眠时间。

    顺便说一下，如果大家能够让孩子在学校内做完作业就好了。最后一个走进教室，绝不是好习惯。孩子从小就为自己竖立了一个落后生的概念，这种概念对他今后的学习生活，会产生极为不良的影响。

2 视力问题的回答：

很多人都担心一天学习一小时，对孩子的视力问题会不会有影响？我前面回答过，但是在这里我还是专题讲解一下。

我的回答，并不是一个简简单单的“没有”两字。

首先，孩子坐在电视机前，按照我们的要求一天一小时跟读电影或《迪斯尼神奇英语》，孩子的不会很专心的，她们的眼睛会经常东张西望。我们必须不住提醒孩子，才会把孩子的注意力始终保持在电视银频上。如果您的孩子非常专心，眼睛从来都不移开，那就过半小时让她喝口水，上趟厕所之类，眼睛得到了自然的休息。大家所以会担心，是因为还没有实践，没有体会。

我家小粽子，在很小的时候，有一次电脑玩到夜里三点。我发现这一次，对孩子的眼睛所造成的伤害是不可挽回的。现在无论电脑还是电视，一般都是液晶显示。辐射问题是不存在的。但是真正损害眼睛的不是辐射问题，而是孩子眼睛集中看东西时间过长而引发的疲劳损害。换句话说，孩子专注于做任何事情，只要超过半小时，或甚至十分钟二十分钟，做家长的一听要提醒孩子休息一下，做一套眼保。

我家小粽子上小学时，在班里的统一检查中，眼睛是属于不好的。但是六年后，由于我精心呵护，尤其是每一次做作业，大灯小灯一应俱全。并不厌其烦地提醒坐姿。如今在30人的班里，他是7个没有戴眼镜的孩子之一。班里的其他孩子，显然都没有一天一小时看电视学外语，但是眼睛保护的失败率高于30分之23。

所以各位家长，如果您真的关心您孩子的眼睛，请注意我上面的数字。因为其他那23个孩子的家长，显然是太粗心大意了。您只要别像那23个家长那要就OK了。

所以，从眼睛的角度出发，我还是提倡大家用电视学，电视频幕大，孩子做的距离相对远一些。看起来也比电脑轻松一些，不容易引起眼睛的疲劳。而且，买来的迪斯尼光盘，一课正好一小时，大家学起来也非常轻松。即便是将来学电影，DVD遥控机操作起来还是十分方便的。一张光盘，只要你收放的时候小心点，是很难损坏的。即使不小心弄葬了，用酒精擦一下，就可以恢复播放了。

有一个人两年前看过我一篇相关帖子，并照此方法学了两年。用一年多学了迪斯尼，然后学习了《睡美人》和《小泰山2》，现在正在学习《狮子王》。我们在群里讨论关于眼睛的问题，他对我的观点十分认同。

3 我想问一个问题，楼主如何给自己的儿子讲解跟读的句子的意思呢？假如一个简单的例子

long long ago, there lived a king.

如果孩子不认识“king”一词，楼主如何讲解呢？只是让孩子不停的重复，根据画面猜?还是其他方法
因为看到楼主的方法介绍，似乎不让孩子记忆单词的中文意思

答：这个问的非常好，也非常典型，需要专题回答的。

我们不仅要对孩子进行中文解释，还要对位解释，并且还要在孩子反复跟读的过程中，经常用中文提示句子的含义。

什么叫对位解释。比如这句话，最好的翻译是：“很久很久以前，有一位国王。”或者“很久很久以前，住着一位国王。”这里的there lived 具有There was 的句型特点和含义。There 本身是不需要翻译的。如果仅仅是为了翻译，如此翻译自然是最完美的。但是，我们现在的目的不是翻译，而是通过中文提示，让孩子理解英语。

固然，很多句子，您即使不对孩子进行中文解释，仅凭剧情和画面，孩子在跟读若干遍之后，也能够充分体会句子的含义。但是，几乎80%以上的句子，如果你一点线索也不给孩子，仅凭剧情、表情、动作，要想让孩子完全从英语的逻辑去体会句子的含义，是不可能做到的。孩子即便是跟读一百遍，也不过是在念天书而已。就好像我反对大家，在孩子英语还没有到达很高程度的前提下，就用CCTV9之类，练习孩子的听力。这样的练习是徒劳的。无论您对孩子怎么样狂轰乱炸，若干年之后，孩子本来能听懂的当然能听懂，本来听不懂的还是听不懂。

所以，我们在让孩子学习电影语言的时候，一定要给出孩子每一句话的中文解释。而且给一遍还不够，要不断的重复地给孩子进行中文提示。顺便提醒一下家长，有的家长就某一个具体英文单词，已经给孩子提示无数遍了，结果一问孩子，还是不知道。于是家长就开始发火了，认为孩子不专心，不用心，或脑子笨等等。我所要说的是，在我们这种学习方法中，这是正常现象。在孩子学习的过程中，该讲解的一定要讲解，不要遗漏知识点。该提示的一定要提示，提示的遍数一定不要少。但是，讲解完了，提示完了，我们并不要求孩子全都掌握。

我们这种方法，不是追求一个知识点一个知识点的掌握，而是一个面一个面扑给孩子，让孩子从面中自由吸取。因为在一部电影一部电影的精学过程中，一个面的知识点，会覆盖另一个面的知识点，其中大部分知识点循环重复很多层。所以，您永远不用担心某个层面的知识点，孩子没有全部掌握。等孩子长大了，他所获得的知识点层面，一定出乎您的想象。

那么什么叫对位提示呢？

比如上面那句话：“long long ago, there lived a king.”，我们不要解释成：““很久很久以前，住着一位国王。” 而要解释成：“很长时间很长时间以前，那里住着一位国王。”

     从翻译的角度来说，这样的解释真是非常之愚蠢。但是，英文long 不论是在本处，还是在许多其他地方，都不仅仅代表“长”的意思，而是代表“长时间”的意思。

      这样的对位解释，有助于孩子在本句中，对英语每个单词的理解，已经每个单词在句子中作用的理解。以后同样的单词，出现在别的句子里，你还要对位解释，也许那个时候解释出来的中文意思与本句里的完全不同。那就对了。孩子在本句话里，理解了这句话每个英文单词的意思，到另一句话又理解了在另一句话的每个单词的英文意思和地位。见多了之后，孩子脑子里会自然总结出该单词的英文本意。

我再次强调，孩子对英语的理解，是依靠反复听读跟读的过程来实现的。而不应该是，你用中文解释了这句话，他就明白了。你的中文解释，仅仅是一种提示。使孩子在反复跟读过程中，有一个理解的条件和基础。

放心吧，即使孩子在这个过程中不小心对应上了，也错不了。随着孩子对语言理解的逐步加深，他自己会自动找平的。

4 燕子飞_02B(8687864)  12:26:08

大粽子要求的跟读,不是指背下来吧? 是不是照着字幕念下来就行?

大粽子(3734209)  12:27:07

不是背，是照着念下来就OK