神马文学网公民社会是从小教出来的（转帖）
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/06/07 16:21:00
(2010-07-08 09:39:30)
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我的妻子在德国一个中学任教。上个月某天她在学校停车场停车时不慎撞到旁边的车子，看到对方的车子没什么损坏，就赶着去上课了。下课后她直接开车回家了。这一幕被住在学校附近的一个住户看到后报警。一个月后，地方检察院给妻子寄来一封信：擅自逃离肇事现场，违反德国交通法和刑法，处罚1000欧元，禁止开车一月。法院认为即便对方车子没有被撞坏，也不能掩盖她逃离肇事现场的事实。
这种事要是发生在国内，肯定有人会破口大骂：报警的人吃饱饭撑的，多管闲事。然而，在德国，从这个小事中可以看出德国人的公民意识很高。德意志民族遵守纪律是世界闻名的，其哲学思维非常严谨，但并非死板。自由是建立在一个纪律的基础上，而不是杂乱无章的自由。德国人严谨的哲学思维，带来了一套音乐般的整体协调的秩序教育，这种教育的特点就是让你从小分清自己的权利和义务。
在德国，家长们都会分配给自己的小孩一些力所能及的家务，比如洗碗，垃圾分类，扔垃圾等。让小孩懂得有吃饭的权利，也有扔垃圾的义务。从小学开始，常识课的内容涵盖如何吃饭、如何做饭、交通安全知识、消防课，遇到危险如何找紧急出口，等等。三年级的学生都必须通过警察局规定的骑自行车考试。六年级的学生要义务轮流值勤，当“替代交通警察”，早上7点至8点在主要路口指挥交通，以保障上学的小孩能够安全到达学校。德国很多十字路口的交通灯下面都写着“给孩子作榜样！”难怪你在德国会看到，深夜里下大雨，哪怕没有车辆来往，德国人还会老老实实等红灯变绿才过马路。这样的教育让每个人都谨记：事故或许今天发生在你身上，明天可能发生在我的身上，维护你的权益就是维护我的权益，维护权益要从身边最具体的事做起。
公民意识是什么？我想，公民意识就是公民懂得作为公民的权利和义务；一个国家的公民知道，他们作为公民应该拥有哪些权利，应该尽哪些义务。人生活在社会里，这个社会就是一个整体。社会中的每个成员都应该维护这个社会的整体利益。人一旦只知道自己的权利，而不履行自己的义务时，整体利益就会受到破坏，而最终危及自己的个人利益。公民社会是如何建成的？就是每个人每天面对的不管是大事还是小事，先有一个价值判断，然后决定做还是不做。做或者不做，是每个人的公民权利；但是，做或者不做，都得对事情的后果负责。
中国自古是礼仪之邦，应很容易建设公民社会，但是，《论语》和《道德经》只是一种“指导思想”，我们还缺乏一个链接——即公民权利和义务教育的具体化，落实到每件具体的事情上。上世纪80年代我在国内读大学的时候，喊的口号是“建设四化，从我做起！”当时我认为已经很具体了，现在想想，还是缺乏操作性。因为“建设四化”是一个整体概念，“从我做起”虽然具体，但是，当中需要一个链接，那就是我今天明天具体做什么或不做什么，我对自己的决定要负责。▲ （作者是欧洲华文作家协会副会长。）
转载我的妻子在德国一个中学任教。上个月某天她在学校停车场停车时不慎撞到旁边的车子，看到对方的车子没什么损坏，就赶着去上课了。下课后她直接开车回家了。这一幕被住在学校附近的一个住户看到后报警。一个月后，地方检察院给妻子寄来一封信：擅自逃离肇事现场，违反德国交通法和刑法，处罚1000欧元，禁止开车一月。法院认为即便对方车子没有被撞坏，也不能掩盖她逃离肇事现场的事实。
这种事要是发生在国内，肯定有人会破口大骂：报警的人吃饱饭撑的，多管闲事。然而，在德国，从这个小事中可以看出德国人的公民意识很高。德意志民族遵守纪律是世界闻名的，其哲学思维非常严谨，但并非死板。自由是建立在一个纪律的基础上，而不是杂乱无章的自由。德国人严谨的哲学思维，带来了一套音乐般的整体协调的秩序教育，这种教育的特点就是让你从小分清自己的权利和义务。
在德国，家长们都会分配给自己的小孩一些力所能及的家务，比如洗碗，垃圾分类，扔垃圾等。让小孩懂得有吃饭的权利，也有扔垃圾的义务。从小学开始，常识课的内容涵盖如何吃饭、如何做饭、交通安全知识、消防课，遇到危险如何找紧急出口，等等。三年级的学生都必须通过警察局规定的骑自行车考试。六年级的学生要义务轮流值勤，当“替代交通警察”，早上7点至8点在主要路口指挥交通，以保障上学的小孩能够安全到达学校。德国很多十字路口的交通灯下面都写着“给孩子作榜样！”难怪你在德国会看到，深夜里下大雨，哪怕没有车辆来往，德国人还会老老实实等红灯变绿才过马路。这样的教育让每个人都谨记：事故或许今天发生在你身上，明天可能发生在我的身上，维护你的权益就是维护我的权益，维护权益要从身边最具体的事做起。
公民意识是什么？我想，公民意识就是公民懂得作为公民的权利和义务；一个国家的公民知道，他们作为公民应该拥有哪些权利，应该尽哪些义务。人生活在社会里，这个社会就是一个整体。社会中的每个成员都应该维护这个社会的整体利益。人一旦只知道自己的权利，而不履行自己的义务时，整体利益就会受到破坏，而最终危及自己的个人利益。公民社会是如何建成的？就是每个人每天面对的不管是大事还是小事，先有一个价值判断，然后决定做还是不做。做或者不做，是每个人的公民权利；但是，做或者不做，都得对事情的后果负责。
中国自古是礼仪之邦，应很容易建设公民社会，但是，《论语》和《道德经》只是一种“指导思想”，我们还缺乏一个链接——即公民权利和义务教育的具体化，落实到每件具体的事情上。上世纪80年代我在国内读大学的时候，喊的口号是“建设四化，从我做起！”当时我认为已经很具体了，现在想想，还是缺乏操作性。因为“建设四化”是一个整体概念，“从我做起”虽然具体，但是，当中需要一个链接，那就是我今天明天具体做什么或不做什么，我对自己的决定要负责。▲ （作者是欧洲华文作家协会副会长。）
公民社会是从小教出来的（转帖）
从公民社会走向和谐
“快”出来的社会是危险的
快”出来的社会是危险的
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“快”出来的社会是危险的
快”出来的社会是危险的
中国从阶级社会到阶层社会的过渡，从身份社会向公民（选民）社会的启动 中国选举法修改：没有欢呼的民主进步
从江湖社会到公民社会 熊培云
学校教育的目的是适应社会的公民
权力下的自由是走向公民社会的必修课
办“平民学校”是“高校公民”的社会责任
俞可平再谈民主：公民社会是和谐社会的基础
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于建嵘：公民参与是社会稳定的缓冲器
公民社会是收入分配改革的第三只手
从邓玉娇案看公民社会和法治未来
吴祚来：“快”出来的社会是危险的(转自凤凰网）