神马文学网教学工作总结
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/05/23 22:38:07
教 学 工 作 总 结
文 化 组 杨清丽
2009---2010学年度
第一学期教学工作总结
2009---2010学年度第一学期即将结束，本学期我承担的教学任务是：前十周机电27、28、29、30班、焊接12、13班六个教学班的《应用文写作》课教学，分4/0、4/2、2/2三个进度；后十周是机电29、30班的《应用文写作》课和机电25班的《德育》课。在学校、机电工程系、教务科各级领导及同事的指导、帮助下，我顺利地完成了本学期的教学工作，总结如下：
一、科学、精心地制定教学计划
教学前，根据学校总体工作安排，结合任课班级的专业情况，钻研教材，合理增删、选学教材内容，及早制定出了适合机电专业、焊接专业的三个教学进度的应用文写作课教学计划和德育课教学计划，报专业主任和教学校长审批。严格按照教学计划进行教学，并注重对原定计划的修改、补充和完善，以使今后的计划更科学、合理。例如德育课的第一课第二节学会购买物美价廉的商品章节，为学生增加了讨价还价内容和商场诈术内容，增强了课程的实用性和趣味性，受到学生的欢迎。又如应用文写作课的讣告、悼词一节，为学生补充了丧礼知识和古今丧礼名篇的品读内容，受到学生好评。
二、认真备课，写好教案
对每一堂课我都精心准备，备学情、备教材，多方查找资料时鲜的资料，精心筛选，围绕教学目标、教学难点、教学重点、教学课时、教学方法、教学工具、教学过程、教学后记这些环节，编写符合学情的教案详案。并按学校下发的教案书写格式，认真书写，为教学做好充足的准备。
三、讲练结合，提高效率
为充分用好有限的课堂时间，提高单位面积的产量，我注重每堂课的导入环节。以情景式导入法为主，缩短学生与课程的距离，激活学生的知识储备，增强学生实用感，从而激发学生的学习兴趣，以寓教于乐为最高教学原则。如经济合同，先请学生述说家里的购房或租房合同。在正式的知识讲授环节，改变传统的由老师部分难易轻重，一灌到底、填鸭式的讲解方式，对于教材中学生容易理解的知识点，就由学生依据教材来讲解，教师适当阐发。如应用文写作课的文体知识部分，采用学生自读理解、轮流听读理解和集体朗读理解的方式，使学生的读解和教师的讲解多种学习方式相互结合，以求得教学方法方法的灵活多样。
知识讲解后的训练环节是巩固提高所学的重要一环，为此我先引领学生运用文体知识，对每一个文种的例文进行结构、特点、写法方面的全面分析，然后放手让学生自行分析。分析时，优点与缺点兼顾，锻炼学生的鉴别力，以取长补短，提高写作水平。在例文分析后的实际训练环节，采用当堂练习当堂个别指导、黑板练习集体指导和课后练习书面指导多种练习法，以提高练习实效。
四、全程评价学生学习成绩
注重学生学习过程，全程评价学生学习是新课程的理念，本着这一理念，我采用学生课堂回答问题记分、听课状态记分、作业次数和等次记分的平时成绩综合评分法，时时处处、点点滴滴及时对学生的学习给予及评定，极大地提高了教学效果。
五、精批细改作业
对学生的每一次作业我都精心批改，给出优、良等次，或写出评语，予以鼓励。并及时查找作业中存在的共性问题，在下一次的教学中及时解决。