神马文学网[博文精选]愚公夜话--我为什么讨厌“脑筋急转弯”游戏？
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/06/13 05:20:10
应网友邀请到一个以弘扬传统文化为乐的论坛做客，发现人气很旺，本来写的是个回帖，可又怕得罪了某些朋友，于是多了几笔，当个贴子发吧。
很多东西答案本来就可以是很多的啊，可偏偏被些小文人出书并言明是标准唯一答案，误人子弟啊。
比如所谓的脑筋急转弯，无非是所答非所问，偷换概念换个角度答题罢了，即使个别问题真的回答不了，但可换的角度绝对不是唯一的。
例如：某人用黑笔为什么写的是红字。"标准答案"说：写出得字念红。大家注意模糊出在黑笔的标准上，黑笔芯还是黑笔杆不明确 红字是指颜色还是读音 里面可变的条件有很多。只要是红笔芯就能写出红色的字。 如果写出的字读音是红，那么同样可以反问红字为什么有人说黑。再有个别地区错别字也习惯称为黑字，可见只要出个模糊的命题，答案可以有很多种，这种文字游戏毫无智力可言，只要你开始就抛开生活习惯换位思考就会容易得多。不过个人以为，这玩意和科学标准、严谨的态度、逻辑思维背道而驰，最好不要教孩子学这些。如果诸位有疑问，我再举个例子。语文老师自视聪明和初中生玩急转弯游戏，问一张桌子砍去一个角还剩几个角。注意她用了数学中常用的剩字诱惑孩子们用减法。她的标准答案是街上买了的急转弯集子上的五个。也巧了，在场的一个小孩和我玩过此类游戏，便开始逗老师玩，先说了一个"三个"。老师哈哈大笑，骂学生死脑筋。学生按我和他玩时的做法，马上反击道。答案不止一个，沿对角线砍一个角剩三个、否则是五个。这下轮到老师惊愕了，不知所措，自言自语道你说的也对啊，黯然离开。其实学生也没说完整，如果斜劈下一个角就剩六个角了。大家还可以多思考一下，是否还有其它的大案呢？我感觉这比那些不负责任的文字游戏对孩子更有意义，您说呢？
我们可以尝试给孩子些逻辑更严谨的命题来锻炼他们的思考能力，有个很经典的命题。说某人到咖啡厅小坐，要了一杯咖啡未喝，就和服务生换了杯牛奶一饮而尽准备离开。当服务生准备要钱时，他说你要的什么钱？答曰：牛奶啊。反问：牛奶我是拿咖啡换的。对方又说，那你交咖啡的钱。答曰：咖啡我喝了吗？服务生说没有。最后一句。我没喝交的那门子钱。然后飘然离去。这个命题讨论了几代人，至今没有个很令人信服的答案。如果你有功夫不如和孩子探讨此类更为严谨的命题，锻炼逻辑推理能力更好些。
真诚希望交到些文字朋友。作者QQ: 546336931 博客：http://makesheepeyes.blog.sohu.com/
很多东西答案本来就可以是很多的啊，可偏偏被些小文人出书并言明是标准唯一答案，误人子弟啊。
比如所谓的脑筋急转弯，无非是所答非所问，偷换概念换个角度答题罢了，即使个别问题真的回答不了，但可换的角度绝对不是唯一的。
例如：某人用黑笔为什么写的是红字。"标准答案"说：写出得字念红。大家注意模糊出在黑笔的标准上，黑笔芯还是黑笔杆不明确 红字是指颜色还是读音 里面可变的条件有很多。只要是红笔芯就能写出红色的字。 如果写出的字读音是红，那么同样可以反问红字为什么有人说黑。再有个别地区错别字也习惯称为黑字，可见只要出个模糊的命题，答案可以有很多种，这种文字游戏毫无智力可言，只要你开始就抛开生活习惯换位思考就会容易得多。不过个人以为，这玩意和科学标准、严谨的态度、逻辑思维背道而驰，最好不要教孩子学这些。如果诸位有疑问，我再举个例子。语文老师自视聪明和初中生玩急转弯游戏，问一张桌子砍去一个角还剩几个角。注意她用了数学中常用的剩字诱惑孩子们用减法。她的标准答案是街上买了的急转弯集子上的五个。也巧了，在场的一个小孩和我玩过此类游戏，便开始逗老师玩，先说了一个"三个"。老师哈哈大笑，骂学生死脑筋。学生按我和他玩时的做法，马上反击道。答案不止一个，沿对角线砍一个角剩三个、否则是五个。这下轮到老师惊愕了，不知所措，自言自语道你说的也对啊，黯然离开。其实学生也没说完整，如果斜劈下一个角就剩六个角了。大家还可以多思考一下，是否还有其它的大案呢？我感觉这比那些不负责任的文字游戏对孩子更有意义，您说呢？
我们可以尝试给孩子些逻辑更严谨的命题来锻炼他们的思考能力，有个很经典的命题。说某人到咖啡厅小坐，要了一杯咖啡未喝，就和服务生换了杯牛奶一饮而尽准备离开。当服务生准备要钱时，他说你要的什么钱？答曰：牛奶啊。反问：牛奶我是拿咖啡换的。对方又说，那你交咖啡的钱。答曰：咖啡我喝了吗？服务生说没有。最后一句。我没喝交的那门子钱。然后飘然离去。这个命题讨论了几代人，至今没有个很令人信服的答案。如果你有功夫不如和孩子探讨此类更为严谨的命题，锻炼逻辑推理能力更好些。
真诚希望交到些文字朋友。作者QQ: 546336931 博客：http://makesheepeyes.blog.sohu.com/