关于当前学校德育工作的思考

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　宜宾县泥溪镇中心校　　徐会敏
　　江总书记在《关于教育问题的谈话》一文中指出：教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。党中央国务院也颁发了《公民道德建设实施纲要》。这表明党和政府对德育工作的重视，学校是培养人才的阵地，学生是未来的公民，学校德育工作的成败直接关系到我们实施科教兴国战略能否取得成功，关系到公民道德建设能否成功。
　　一、当前学校德育工作存在的问题
　　各级各类学校，在党的教育方针指导下，不断加强思想政治教育和德育基本建设，取得了不少成绩。但是，我们必须清醒地看到，当前学校德育工作存在许多不容忽视的问题：一些学校“重智育，轻德育”现象仍然存在。中小学生课业负担过重影响全面发展的问题仍然相当严重，相当一部分学校仍然存在“考试分数一手硬，思想教育一手软”的问题，还有一些学校片面追求升学率，认为教学质量是学校的生命线，将教学质量作为学校第一工作来抓，对学生的知识教育抓得比较紧，而对学生的思想品德教育、纪律法制教育抓得比较松，致使社会上一些不良风气乘虚而入，侵蚀青少年学生健康的肌体，有的甚至走上了违法犯罪的道路。近年来，青少年犯罪呈上升趋势，中小学生自杀，杀人现象时有发生，如震惊全国的“徐力杀母亲”、“沈鹏杀母案”等，另外，教师暴力现象居见报端，这些都暴露了当前德育工作存在的问题。我们必须针对当前青少年教育中存在的问题，采取切实有效的措施，进一步加强和改进学校德育工作，促进青少年一代的健康成才。
　　二、切实加强和改进学校德育工作的途径
　　首先，以江总书记的重要谈话为指导，切实抓好学校德育工作。各级各类学校，应认真学习江总书记的讲话，进一步明确教育方向，端正教育思想，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育。在任何时候，都必须把德育工作放在学校工作的首位。
　　（一）通过多种途径对学生进行思想品德教育
　　陶行知先生说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”道出了教育的真谛。我们必须明白：思想政治教育不仅仅是思想品德课、政治课老师的事，各学科教学都应贯穿这个宗旨。教师应认真探索所教学科中的德育因素，适时适当的对学生进行思想品德教育。
　　学校除通过升国旗、唱国歌等形式对学生进行爱国主义教育外，还可通过各种形式多样的活动，如“文艺汇演”、“征文比赛”、“演讲比赛”、“歌唱比赛”等陶冶学生情操，培养学生创新思想和能力，增强道德感、责任感、使命感，唤起学生忧患意识，竞争意识，从中受到爱国主义、集体主义、社会主义和革命传统教育。还可通过定期开展法制讲座，对学生进行法制纪律教育，教会学生做人。
　　（二）塑造学生人格，使学生养成良好的道德品质
　　学生在人格上和每个社会成员是平等的，教师应以教育引导为主，为人师表，以自己的人格魅力影响学生。做到“随风潜入夜，润物细无声”。
　　形成学生良好的道德品质，是教师德育工作的目标。教师教导学生以《中学生日常行为规范》，严格要求自己，在班集体、学校、家庭生活，社会生活中去锻炼运用，让学生不断提高自己的道德水平，不断增强自尊心和自信心。
　　其次，学校德育工作还要积极争取家庭、社会的大力支持。教育是一个系统工程，对教育事业、全社会都要来关心和支持。学校是对青少年进行教育的主要场所，但社会和家庭在德育中的作用仍十分重要。
　　任何一项社会变革都具有两重性，既可以推动社会的进步，也会出现一些阻碍社会进步的东西。因此，在改革开放过程中，贪污腐败、“黄毒”、“赌害”“一切向钱看”等一些不道德的现象出现，也在所难免。作为学校，不可能独立于社会之外，因此也会受到种种不良社会风气的影响。如现在盗版光盘的泛滥，许多学生受一些暴力片，动作片的影响，刻意模仿片中人，制造一些暴力犯罪事件。而现在打开电视，映入眼帘的不是《笑傲江湖》、《小李飞刀》等武侠片，就是《还珠格格》、《情深深，雨濛濛》等爱情片，可供学生观看的影视作品实在太少。凡此种事，学生能不受其影响？在一个不是非常道德的社会里，希望学校能把学生培养为非常道德的人，是不太现实的。再看校园周边环境，到处充斥着游戏厅、网吧、录像室，这些不良文化的泛滥，对学生的道德教育和身心健康都产生了很大负面作用。前不久不是发生了某高三毕业生綷死在网吧的事件吗？目前社会环境和社会现实对学生的影响，使学校教育有时显得力不从心。社会是否应该给学生创造一个良好的教育环境呢？
　　再从家庭看，绝大多数家庭关心的是子女的分数，有多少家长重视对子女的品德教育呢？有的家长忙于赚钱，忙于打麻将，往往忽视了孩子的道德教育和心理健康教育。北师大王逢贤教授有句名言，有人拿钱买智育（如家教），人有拿钱买美育（如学钢琴），有人拿钱买体育（如体育特长班），有谁会拿钱买德育。教授的话，形象生动的道出当前德育的实际地位。
　　可见，社会、家庭、学校都应行动起来，共同促进青少年德育的发展。
　　最后，学校德育工作还应加强教师师德建设。教师作为“人类灵魂的工程师”，是学校德育工作的主力军，一个师德高尚的教师，必定会以自己的人格魅力去感染、影响学生，对学生人格的形成起着潜移默化的作用。当前，受社会不良风气的影响，教师道德存在滑坡现象，如个别教师暴力现象，教师沉迷牌桌现象，教师私收费用现象等，这些现象令人堪忧。学校应大力加强教师队伍建设，引导教师树立正确的教育观、质量观、价值观，不仅要教好书，还要育好人，以高度的责任感和使命感，关心帮助学生，重视学生思想工作，教育引导学生健康成长。
　　切实加强和改进学校德育工作，促进青少年健康成长，是关系国家前途命运的大事。一个注重道德教育的民族才是一个有希望的民族。学校德育工作需要学校、家族和全社会的共同努力。