神马文学网“百年大计,教育为本”
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/06/05 01:55:41
（一）
中国教育现状：早起教育混乱、小学教育死板、中学教育沉重、大学教育迷茫
原因：教育观念狭隘、教育认识表浅、教育行为功利、教育管理泛滥
真正的教育，是激发每一个人生命潜能，是充实每一个人的心灵营养，是帮助每一个人自由地成长，是帮助每一个人成为真正的“人”！
记得马克思、恩格斯说过，教育是促进“个人的独创的自由发展”。法国思想家、教育家卢梭也说过：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”他说要做好教育，就必须遵循人的自然法则，把儿童天性中的美好潜质激发出来；瑞士教育家裴斯泰洛齐则认为教育是人内在本质的改造，“教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力”。德国思想家康德则认为：教育是由个体自我设计、自我选择、自我构建、自我评价的过程，是自我能力的发展，它体现着社会意志和教育者与受教育者平等自由地、审慎严肃地共同探究的机理，不是“指令”，不是“替代”，更不是让茧中的幼蝶曲意迎合或违心屈从。
不管是这些伟大的思想先驱是如何去论述教育的定义，他们都表明了一点：教育首先是以人为本，帮助人按照自己的天赋和潜能自我发展，而不是教育者凭着自己的意愿把一些所谓的知识强加到被教育者身上，逼迫他被动地去接受。
是的，孩子不是一张任人涂画的白纸，而是能自己认识、思考和表达世界，具有非凡潜能和无限创造的完整的儿童。
教育的任务，绝对不是无视或扼杀孩子生命体中的独特潜能和自由追求，把他们修剪得整齐划一，而是给每一个孩子提供适宜的土壤、充足的阳光和他们各自所需要的不同的养分，去激发他们自由地、主动地、快乐的成长。
上周星期三，我家教教的那个小孩拿了一张64分的数学试卷回家，他的妈妈很是生气，慢慢的责问变成了责骂，声声责骂中我理解一个家长望子成龙的期望，但更加体会到了小孩的无助。我问他，我们都复习好了，怎么还是有许多问题，怎么会那么多不会做，是不是没有努力。小孩很无奈，他沉默了许久，他的回答是：每次努力都还是考不好。我也想沉默，面对他妈妈的要求，我确实不想用那种严厉的方式去对待我的学生，我理解他们，他有努力，只是兴趣，对学习的热爱还没被为人师、为人家长的我们好好引导，我们才是这张答卷的失败者。可是，在那场谩骂中，我沉默了，我没有帮他，我也成了扼杀小孩的凶手，至少是帮凶。我得想办法，慢慢来引导小孩，还要开导他的母亲，我们只有耐心，才不会有拔苗助长的恶果。
期待我有新的发现，我和孩子有新的快乐，他最终会是他妈妈的骄傲！
中国教育现状：早起教育混乱、小学教育死板、中学教育沉重、大学教育迷茫
原因：教育观念狭隘、教育认识表浅、教育行为功利、教育管理泛滥
真正的教育，是激发每一个人生命潜能，是充实每一个人的心灵营养，是帮助每一个人自由地成长，是帮助每一个人成为真正的“人”！
记得马克思、恩格斯说过，教育是促进“个人的独创的自由发展”。法国思想家、教育家卢梭也说过：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”他说要做好教育，就必须遵循人的自然法则，把儿童天性中的美好潜质激发出来；瑞士教育家裴斯泰洛齐则认为教育是人内在本质的改造，“教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力”。德国思想家康德则认为：教育是由个体自我设计、自我选择、自我构建、自我评价的过程，是自我能力的发展，它体现着社会意志和教育者与受教育者平等自由地、审慎严肃地共同探究的机理，不是“指令”，不是“替代”，更不是让茧中的幼蝶曲意迎合或违心屈从。
不管是这些伟大的思想先驱是如何去论述教育的定义，他们都表明了一点：教育首先是以人为本，帮助人按照自己的天赋和潜能自我发展，而不是教育者凭着自己的意愿把一些所谓的知识强加到被教育者身上，逼迫他被动地去接受。
是的，孩子不是一张任人涂画的白纸，而是能自己认识、思考和表达世界，具有非凡潜能和无限创造的完整的儿童。
教育的任务，绝对不是无视或扼杀孩子生命体中的独特潜能和自由追求，把他们修剪得整齐划一，而是给每一个孩子提供适宜的土壤、充足的阳光和他们各自所需要的不同的养分，去激发他们自由地、主动地、快乐的成长。
上周星期三，我家教教的那个小孩拿了一张64分的数学试卷回家，他的妈妈很是生气，慢慢的责问变成了责骂，声声责骂中我理解一个家长望子成龙的期望，但更加体会到了小孩的无助。我问他，我们都复习好了，怎么还是有许多问题，怎么会那么多不会做，是不是没有努力。小孩很无奈，他沉默了许久，他的回答是：每次努力都还是考不好。我也想沉默，面对他妈妈的要求，我确实不想用那种严厉的方式去对待我的学生，我理解他们，他有努力，只是兴趣，对学习的热爱还没被为人师、为人家长的我们好好引导，我们才是这张答卷的失败者。可是，在那场谩骂中，我沉默了，我没有帮他，我也成了扼杀小孩的凶手，至少是帮凶。我得想办法，慢慢来引导小孩，还要开导他的母亲，我们只有耐心，才不会有拔苗助长的恶果。
期待我有新的发现，我和孩子有新的快乐，他最终会是他妈妈的骄傲！
百年大计 教育为本
百年大计 教育为本
“百年大计,教育为本”
百年大计 教育为本
温家宝：百年大计 教育为本
温家宝：百年大计 教育为本
温家宝：百年大计 教育为本
温家宝在科技领导小组会讲话：百年大计教育为本
百年大计,以笑为本
教育大计 教师为本
教育大计 教师为本
教育大计 教师为本
教育大计 教师为本
教育发展 学生为本 学校发展 教师为本
教育大计 教师为本(温家宝)
温家宝：教育大计 教师为本
温家宝：教育大计 教师为本
温家宝：教育大计 教师为本(组图)
教育大计 教师为本 温家宝
温家宝邀请中小学教师做客：教育大计 教师为本
北京35中听课 温家宝:教育大计教师为本
北京35中听课 温家宝:教育大计教师为本
教育如果真的是百年大计 政府官员们真该拿着当回事才行
盘点2009之精彩教育语录：博学笃行 教育为本