由乐而好再到知
来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/05/24 03:12:04
最近,一个被称为“最牛的历史老师”的讲课视屏引起了一场轩然大波,“挺派”和“贬派”闹得不可开交,以至于发展到告黑状,大闹书店、出版社,围学校,颇有点“文革”遗风。对两派争论的内容我不想说什么,因为无论我说什么都会招来“板砖”和“口水”,咱不想自找麻烦,造成不和谐的气氛,只想说一说该老师的教学方法。
我是挺(这也算是“挺”派吧)欣赏该老师的教学方法。因为,他的讲课方法大受学生们的欢迎,这一点从我女儿班里的同学们对其拥护度就可以看出。女儿班中大约2/3以上的同学都崇拜他,你要是敢说他不好,你就等着挨捶吧(据说这在大、中学生中是普遍现象)。所以,我以为与其称其为“最牛的历史老师”,不如称他为“最受欢迎的历史老师”更恰当。
我们都上过学,我们都知道:在所有的课中,政治和历史是最乏味的课,是最容易让人打瞌睡的课。按说这两门课本应是最容易让人感兴趣、让人最爱听的课,因为这两门课讲的都是“故事”,而人本是最爱听故事的。但是,恰恰是这两门课如今却成为最乏味的课。在这两门课上,打瞌睡的有之,写别门课作业者有之,这不能不说明我们的教学方法有问题!而这些现象在该老师的课上都杜绝了(虽然他公开声明可以睡觉)。所以我说,他的教学方法是好的。起码比那些课上瞌睡,考前狂背,过后全废教学方法的效果好,值得学习、推广。
在这一点上,我特别欣赏一些发达国家学校里历史、自然课的教学方法,在那里这些课大都是在博物馆里上的。在博物馆上课时,由老师给出大纲,学生们按大纲自己在馆里找“证据”和答案,学生们的学习兴趣之高,大大甚于死坐在课堂上。
子曰:“知之者不如好知者,好之者不如乐之者。”(《论语·雍也》) 这段话的意思是说:学习知识或本领,知道它的人不如爱好它的接受得快,爱好它的不如对其有兴趣的接受得快。所以说,教学,首先要提高学生们的学习兴趣。你讲的内容再好,把学生都讲睡着了,还有用吗?能把学生讲“精神”了的老师,才是好老师,您说是吧。
我是挺(这也算是“挺”派吧)欣赏该老师的教学方法。因为,他的讲课方法大受学生们的欢迎,这一点从我女儿班里的同学们对其拥护度就可以看出。女儿班中大约2/3以上的同学都崇拜他,你要是敢说他不好,你就等着挨捶吧(据说这在大、中学生中是普遍现象)。所以,我以为与其称其为“最牛的历史老师”,不如称他为“最受欢迎的历史老师”更恰当。
我们都上过学,我们都知道:在所有的课中,政治和历史是最乏味的课,是最容易让人打瞌睡的课。按说这两门课本应是最容易让人感兴趣、让人最爱听的课,因为这两门课讲的都是“故事”,而人本是最爱听故事的。但是,恰恰是这两门课如今却成为最乏味的课。在这两门课上,打瞌睡的有之,写别门课作业者有之,这不能不说明我们的教学方法有问题!而这些现象在该老师的课上都杜绝了(虽然他公开声明可以睡觉)。所以我说,他的教学方法是好的。起码比那些课上瞌睡,考前狂背,过后全废教学方法的效果好,值得学习、推广。
在这一点上,我特别欣赏一些发达国家学校里历史、自然课的教学方法,在那里这些课大都是在博物馆里上的。在博物馆上课时,由老师给出大纲,学生们按大纲自己在馆里找“证据”和答案,学生们的学习兴趣之高,大大甚于死坐在课堂上。
子曰:“知之者不如好知者,好之者不如乐之者。”(《论语·雍也》) 这段话的意思是说:学习知识或本领,知道它的人不如爱好它的接受得快,爱好它的不如对其有兴趣的接受得快。所以说,教学,首先要提高学生们的学习兴趣。你讲的内容再好,把学生都讲睡着了,还有用吗?能把学生讲“精神”了的老师,才是好老师,您说是吧。
由乐而好再到知
由龙峰谱而想起
精彩由你而来
由“一字之师”而想到郭沫若
由“一字之师”而想到郭沫若
崇毛,其实是件很快乐的事! Qzone精彩由你而来
由“八荣八辱”而想到《弟子规》
Qzone精彩由你而来
Qzone精彩由你而来
Qzone精彩由你而来
首选 Qzone精彩由你而来
论坛 Qzone精彩由你而来
经典笑话 Qzone精彩由你而来
绝处逢生 Qzone精彩由你而来
无题 Qzone精彩由你而来
顺口溜 Qzone精彩由你而来
好想好想 Qzone精彩由你而来
失散 Qzone精彩由你而来
母亲 Qzone精彩由你而来
母亲 Qzone精彩由你而来
致橡树 Qzone精彩由你而来
Qzone精彩由你而来
Qzone精彩由你而来
由蛋而生的智慧