神马文学网“真理”藏在“实践”中
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/05/24 00:47:28
[ 2010/5/14 16:00:00 | By: sungq24 ] 8 推荐 马克思主义者认为：理论来源于实践，对实践有指导作用；实践是检验真理的唯一标准；真理是相对的，世界上不存在绝对的真理。
教育活动同样遵循以上原则。任何教育理论都毫无例外的来源于教育实践，并反作用于教育实践，被证明正确的理论就是科学的，将推动教育事业的发展；反之就会起到破坏作用；
在我国教育改革的口号从上世纪80年代一直喊到了现在，各种教育理论各领风骚二、三年，其中经历的风风雨雨、反反复复甚至可以写成一本书，但最终的成果如何呢？应该说不成功，有的地方甚至是很不成功。比如：教育市场化、教育不公、高考改革迟缓等。为什么会这样？原因有很多，但没有科学的理论指导，存在较多的认识误区或片面性应是其中的一种。极端的自由主义、市场万能理论扮演了“坏角色”，加之政府职能的错位等，使教育不但没能起到社会“平衡器”的作用，增进社会稳定、和谐，反倒成了社会不公的“放大器”，成了稳定的破坏者。“读也考不上，考上也读不起，读得起也找不到工作，找到工作还要倒找钱。”成了新“读书无用论”的依据。反映了底层民众对教育、对社会的绝望。教育加大了社会的“裂痕”。这一切都说明了教育改革和各种教育理论的的失败。
怎么办？当前要果断的抛弃那些所谓的“专家、学者、精英”，不要再被那些华丽的词藻、空想出来的理论迷惑，必须一头扎到“泥土中”，“深耕”实践，挖掘真理。任何不接“地气”的理论，无论说得多么天花乱坠，也不能被其蛊惑！这就要求我们坚定不移地进行“校本革命”：重视基层、重视实践、树立服务意识；对教育机构各部门来说必须以校为本；对学校各部门必须以师为本；对教师来说必须以生为本。深入基层，加强调研，总结经验教训，人民的智慧是无穷的，尊重基层教师的首创精神，全心全意依靠人民群众，依靠广大教师，在不断探索中创立新理论，指导教育实践。
“实事求是”“没有调查就没有发言权”应该是铁律！这是唯物主义者必须奉行的世界观。这一点在教育领域尤为重要。
“钱学森之问”很多人都知道，也是每一个教育工作者心头的巨石，为什么我们培养不出杰出人才？每个人有每个人的回答，但有一点我们应承认：我们至今没有杰出人才成长的气候环境和土壤条件！因为我们还生活在一个“官员”社会，一个“等级”社会，在很多人和人之间很难进行平等的交往，开诚布公的交流，民主气氛很不浓厚，缺乏各种观点的激烈碰撞。教育行政化窒息了学术自由、学术发展，学而优则仕，各种资源加速流向行政岗位，直接导致了学术的没落。推行“校本革命”首推理念革命，教育必须奉行“学术为王”，“真理为王”，行政必须无条件的服务于学术，而不是相反，如果认识不到这个错误，如何改正？如何发展？“钱学森之问”将永无破解之日。
学生不断参加考试，接受测评。教师、教育也一样。特别是绩效工资的推行更是如此。但如何测评呢？靠升学率吗？不行，如何找出一个让人服气的好方案呢？推行校本革命就要努力找出一个能促进教育、教师、学校、学生发展的评价方案！但有利益的地方就有博弈，如果行政权力不能保持超然的独立地位，而是作为利益的相关方参加博弈，那结果就不用看了。
基层教师的工作积极性是否被调动是衡量和检验教育改革和教育理论成败得失的最重要依据，人的因素永远是最重要的因素，人是生产力三要素中最具革命性的，忽视人的主观能动性，或把人工具化、物化的思想是极其反动的，有巨大危害性的，也是与党的“全心全意为人民服务”的宗旨相违背的，推行“校本革命”尝试各种方法调动广大教师的积极性是所有工作的最终目的，“解放教师”“发展教师”的途径和方法值得我们认真探索！校本革命的本质就是为了更好的实现党的宗旨。
真理藏在实践中，只有在实践中认真发掘才能找到真正的真理！我们必须堤防穿着各种华丽外衣的骗子！但也不用怕，因为我们有实践的“照妖镜”，有千千万万的人民，人民的眼睛是雪亮的，他们的智慧是无穷的！人民是实践的主体，人民创造历史，真理就在人民之中，只要全心全意依靠人民群众，必会挖掘出“真理” ！