远程教育的定义与特

 

    远程教育的研究已经有一定的历史了，经过仔细搜索资料本人整理了部分关于远程教育的定义，并概括了其特点。

一、定义

G. Dohmen’s definition 1967  多曼：

    Distance education (Fernstudium) is systematically organised form of self-study in which student counselling, the presentation of learning material and the securing and supervising of student’ success is carried out by a team of teachers, each of whom has responsibilities. It is made possible at a distance by means of media which can cover long distances. The opposite of distance education is ‘direct education’ or ‘face-to-face’ education’ a type of education that takes a place with direct contact between lectures and students.

    远程教育是一种有系统组织的自学形式，在这种形式中学生的咨询、学习材料的准备以及学生成绩的保证和监督都是由一个教师小组进行的。这个小组的每一个成员都具有高度的责任感。通过媒体手段有可能消除距离，媒体手段可以覆盖很长的距离。与“远程教育”相反的是“直接教育”或“面授教育”：这是一种通过教师和学生直接接触发生的教育类型。（1967年）

 

Michael Moore’s definition 1973 穆尔（1973）

 

    Distance teaching may be defined as the family of instructional methods in which the teaching behaviours are executed apart from the learning behaviours, including those that in a contiguous situation would be perfomed in the learner’s presence, so that communication between the teacher and learner must be facilitated by print, electronic, mechanical or other devices .

 

    远程学习可以定义成教学方法大全。在这个教学方法家庭中，教学行为与学习行为是分开实施的，也包括有学生在场进行接触的情况。结果在学生和教师之间的交流通过印刷的、电子的、机械的接触及其他手段来促进。

 

Otto Peters’ definition 1973  彼得斯：

 

    Distance teaching/education is a method of imparting knowledge, skills and attitudes which is rationalised by the application of division of labor and organizational principles as well as by the extensive use of technical media, especially for the purpose of reproducing high quality teaching material which makes it possible to instruct the great numbers of students at the same time wherever they live. It is an industrialized form of teaching and leaning 。

 

    远程教学/远程教育是一种传授知识、技能和态度的方法，通过劳动分工与组织原则的应用以及技术媒体的广泛应用而合理化。特别是复制高质量教学材料的目的是使在同一时间在学生们生活的地方教导大量学生成为可能。这是一种教与学的工业化形式。（1973年） 

 

Holmberg Borje’s definition 1977 霍姆博格

 

    The term ‘distance education’ covers the various form of study at all level which are not under the continuous, immediate supervision of tutors present with their students in lecture rooms or on the same premises, but which, nevertless, benefit from the planning, guidance and tution of a tutorial organization .

    术语“远程教育”包括所有层次的各种学习形式。在远程教育中学生和教师并不出现在同一教室或同一地点，因而学生并不处于教师连续的直接的指导之下，但是学生仍然从教育组织的计划、指导和教学辅导中受益。

 

Keegan’s definition 1986 基更

 

six key elements of distance education

       separation of teacher and learner

       influence of an educational organization

       use of media to link teacher and learner

       two way exchange of communication

       learners as individuals rather than grouped

      educators as an industrialized form

远程教育的六个关键基础

     教师和学生处于相对分离的状态；

     教育组织对学生学习产生影响；

     应用各类技术媒体将教师和学生联系起来，

     提供双向通信并鼓励学生进行交流和对话

     学习者作为个体学习而不是群体

     教育者作为一个工业化模式

 

丁兴富

 

    广义的远程教育：通过远程教学和／或远程学习灾现的教台(包括各类学校或其他社会机构组织的教育和社会生活情境中的教育)的总称。

    狭义的远程教育：通过远程教学和远程学习实现的各类学校或其他社会机构组织的教育，也可称为机构远程教育或学校远程教育。

    学校远程教育－－是对教师和学生在时空上相对分离，学生自学为主、教师助学为辅，教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类学校或社会机构组织的教育的总称 

AAOU-亚洲开放大学教育协会

    远程教育－学生和教师、学生与教师组之间，主要采取多种媒体的方式，进行系统教学和通讯联系的教育形式。 

丁新

    现代远程教育－－在计算机网络、电信网络和卫星电视网三大网络资源环境下开展的远程教育。

04定义

    Institution_based,,formal education where the learning group is separated, and where interactive telecommunication system are used to connect learners,resources,and instructors.

    远程教育已经发展的越来越健全规划了，04定义用了一个formal，把远程教育定义为正式的教育，有其独立的教育管理体系，教育规章制度。基于上述定义我觉得远程教育实际上就是一种教师和学生的准永久性分离，通过网络通信等媒体技术进行双向交互，学生进行自主学习，教师作为指导者、帮助者，同时学生还可以进行小组之间的协作学习以促进学生学习为目的的这样一种教育机构或社会机构组成的教育的总称。

二、特点

    Desmond Keegan在其《远距离教育基础》（第二版）一书中总结出了“远程教育”或称为“远距离教育”的共同的、本质的特征：
 （1） 在整个学习过程期间，教师和学生处于“准永久性分离”的状态。
 （2） 教学组织在材料计划、准备和学生支持服务两方面的影响。
 （3） 技术媒体——印刷媒体、视听媒体（广播、电视等）、计算机以及网络媒体的使用——把教师与学生联系并成为课程内容的载体。
 （4） 提供双向通信，使学生可以主动对话并从对话中受益。
 （5） 在整个学习过程期间，准永久性地不设学习集体，结果人们通常不在集体中而是作为个人在自学。

 

个人总结远程教育特点如下：

（1） 教学时空的延扩性

    教学不在局限于课堂的面对面与时时性的教学了，学生可以通过对媒体网络通信技术，进行异步或同步的教学。

（2） 教育资源的共享性

    数字化的学习资源通过internet传到网络上去，使得各个地方的人都可以通过网络分享资料，大大提高了资源的利用率。

（3） 教学手段的交互性

    改变了以往学生被动接受知识的缺陷，学生可以根据自己的需要进行课程和时间的选择，真正成为学习的主体。

（4） 教学媒体的集成性

    教学媒体不再仅仅是粉笔和黑板之类的原始教具，而是声音、动画等多种媒体的有效结合，进行综合处理，提高学习的效果。

（5） 教育对象的广泛性

    教育对象不在局限于青少年，任何人只要能上网就可以进行学习，真正体现了中深化学习和学习型社会的需要。

    总之远程教育是一个动态发展的过程，它的组织机构不断的完善，不断地体系化，学科内容的安排也将根据社会发展进行动态设置，技术的不断进步，也使得远程教育的技术支持体系不断地更新进步；另外远程教育还强调分离，教师和学生的分离、教和学的分离，更强调了学生的学；再有就是资源广泛，不再仅仅局限于书本上的知识，数字化媒体为学生提供的更为广阔的学习资源。

    以上为转载，稍做修改！

 

 

  "远程教育" 英文对照
distance education; "远程教育" 在学术文献中的解释
1、美国马里兰大学系统学院对远程教育的定义是:“远程教育是一种多样性教育模式,通常指教师与部分或全体学生不在同一地点.”爱荷华州立大学《远程教育指南》则更明确地讲:“远程教育指的是教师与学生分离时所采用的技术 文献来源 2、远程教育的起源按照远程教育概念的系统诠释,“远程教育”模式的构成是有条件的,也就是说,不符合远程教育概念规定和要求的教育形式将不属于“远程教育”,而只有符合远程教育定义要求的教育形式才能真正称为“远程教育” 文献来源 3、2　网络与现代远程教育广义上,远程教育是指将课件传送给外地(这里往往指校园外)的一处或多处学员的教育.依照这个定义,远程教育的历史可以追溯到19世纪30年代开始的商业函授课程 文献来源 4、具有较大学术理论价值的远程教育定义是学者们的贡献.德国学者多曼(Dohmen)、彼得斯(Peters,ott.)、以及美国学者穆尔和瑞典学者霍姆伯格在二十世纪60年代和70年代分别给出了远程教育的定义 文献来源 5、国际著名的远程教育专家D·基更(D·Keegan)1983年对远程教育所作的完整定义是:“远程教育是教育致力开拓的一个领域,在这个领域里,在整个学习期间,学生和教师处于准永久性分离状态 文献来源 6、其定义是：远程教育是教育致力于开拓的一个领域在这领域里学生与教师、学生与学习集体在整个学习期间处于准永久分离态技术媒体代替常规的口头讲授 文献来源 7、远程教育通常是指一种同时异地或异时异地进行教育的形式.商量从交际语言学上说是一种言语变体它包括商谈、商议、商讨等多种语言交际方式 文献来源 8、远程教育Holmberg对远程教育的定义为大多数人认同:“远程教育一词涵盖了不同层面的不同学习形式.这些学习不处于导师经常而直接的指导之下,也不在教室或校园里,但却得益于教学机构的计划、指导 文献来源 9、远程教育是指采用计算机网络、视频会议系统等现代化信息教学,同时将数字化的多媒体网络课程、课件等教学资源放在网上,供学生随时随地上网点播,并以智能化网络平台为学生提供教学互动的学习空间 文献来源 10、孙绿怡：所谓远程教育是指师生在准分离状态下通过媒体来实现的教育.我们常说质量是高等教育永恒的主题远程教育的开展又给这一主题注入新的内涵.这是因为远程教育在质量保证上比传统的面授教育难度更大 文献来源 11、所谓远程教育是指利用多媒体技术达到教育目的一种新的办学方式与手段,即通过印刷、电视、通讯、函授、网络等各种现代媒体的运用,来满足一部分人的教育需求 文献来源 12、所谓远程教育是指因地理位置上的距离老师与学生之间借助远距离教学的方式作为时空隔阂的桥梁达到教育的目的.远程教育是利用计算机及先进的通信技术提供给学习者一个不需与老师面对面的授课的双向、互相可反馈的学习途径 文献来源 13、远程教育广义上是指将课件传送给外地的一处或多处的教育模式.网络远程教育是一种计算机网络通信技术,指通过音频或视频等数据媒体实时或非实时地把培训课程传送到校园内外的教育模式 文献来源 14、一般说来,远程教育是指利用数字技术通过互联网络开展的教学活动,是一种学生与教师在时空上分离的教学模式.3制定计划和方案的能力 文献来源 15、远程教育是指以互联网作为教学传输定每一堂课的学习目的和学习模式.教学结构要媒体,为远距离的学习者提供教学内容和辅导 文献来源 16、2.计算机远程教育及其应用所谓远程教育,就是指把计算机技术和通讯技术结合起来,利用图文电视等先进技术手段,将相隔万里的师生距离拉近从而实施教育的方式 文献来源 17、远程教育是指利用计算机网络和多媒体等技术来使身处异地的教师和学生完成教学活动的一种模式可以充分发挥现有的教育资源潜力特别适合于我国教育发展相对落后的地区 文献来源 18、远程教育是指跨地理空间的一种教育行为,以往的函授教育和电视大学就是一种远程教育,但借助于Internet可以实现具有交互性的、教学效果更好的、覆盖面更广的远程教学 文献来源 19、远程教育是指学生和教师在地理上是分开的不是面对面的.但是应用现代通信技术提供双向具有交互功能进行授课.其最大的特点就是异地和交互 文献来源 20、远程教育是指在校园之外,采用无线电广播、电视和电脑技术等手段远距离传送的教育和培训课程.微电子化为远程教育提供了技术保障,它具有扩大生源、降低教育成本、不受时空限制等优点 文献来源 21、广义上讲,远程教育是指将课件传送给外地的一处或多处学员的教育.远程教育经过函授教育、广播电视教育和网上远程教育三个历史发展阶段 文献来源 22、远程教育是指师生分离和采用多种媒体教学的教育活动形式.网络课程是现代远程教育的一种具体的表现形式它对现代远程教育的发展产生了深刻的影响 文献来源 23、远程教育是指利用先进的教育技术手段,突破传统教育的时空限制,使优秀的教育资源最大限度、最大范围地得以共享 文献来源 24、远程教育是指学习者在时间和空间上与教师处于分离状态,进行自主学习的教育方式.学习者与学习者之间也是空间分离的,学习者与教师之间或学习者之间通过通讯工具进行双向通信 文献来源 25、1　网络教育的含义所谓远程教育,就是指师生在准分离状态下,通过媒体来实现的教育.它是现代教育技术、教育内容与教育管理三者的有机结合体 文献来源 26、远程教育是指学习者和教师、学习者和教育机构之间,采用以网络通讯为主,多种媒体技术为手段所进行的系统教学和交流的教育形式 文献来源 27、远程教育是指通过音频、视频等实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到远程的教育.远程教育需要使用以下几种子系统才能实现面对面的交流讨论学习:音频系统,视频系统,共享白板系统 文献来源 28、远程教育主要是指学生和教甲师、学生和教育机构之间主要运用网上课堂、网络课程、电子邮件等:多种现代化助学手段来进行系统教学和通信联系的一种现代教育形式 文献来源 29、可见,所谓远程教育是指教师和学习者远离并运用计算机网络技术和多媒体数字技术,在数字化环境下根据需要进行交互的教育.这种远程教育已被人们称之为第三代远程教育 文献来源 30、远程教育是指师生凭借媒体进行的非面对面的教育,它已经引起教学模式的重大变革,它以低廉成本为每个人都提供了更多的学习机会,因而近来有了很大发展 文献来源 31、远程教育是指通过卫星系统、互联网络以及其它多媒体手段,将课程传送到校园外的一处或多处进行的实况或非实况的教学活动 文献来源 32、远程教育,现代教育的必经之路网上教育通常称为远程教育,远程教育,顾名思义,就是远距离教育.和课堂教育不同的是,它的教育方法不是以面对面的方式进行,教育者和被教育者之间不进行直接的沟通,因此具有自由度高、松散性强的特点 文献来源 33、易于交流.人们有时山从教学者和受教育者分离的角度,将这种教育莫式称为远程教育.远程教育与开放教育的概念有相同之处,山远程教育山可能是封闭的义广的学生HUI小11门你为28更有越来越多的人,从学习者的角度将习者（I 文献来源 34、远程教育是指一切在师生隔离状态下进行的有组织的教学活动.这种“隔离”主要指学生与教师之间的分离,即教与学在地点或时间上的不一致 文献来源 35、在我国,人们习惯把无围墙的、系统的高等教育活动称为远程教育,在网络大学教育形式出现后,又有人把电大、自考和函授等形式称为远程教育,把网络大学教育称为现代远程教育 文献来源 36、由于这种教学模式不受时间、空问、地域限制,也把它称为远程教育.广播电视大学的诞生,提高了教育资源使用效率,扩大了教育规模,规范和统一了教育教学质量 文献来源 37、值得一提的是许多院校把采用包括面授在内的多种媒体结合的教学模式也称为远程教育.当然实践从来就不会象理论那样要求界限分明 文献来源 38、3　远程教育的发展及其瓶颈所在远程教育的概念十分广阔,任何跨越时间和空间限制进行的教育活动都可以称为远程教育.大多数情况下,我们使用远程教育这一概念是和传统的课堂教育相对应的 文献来源 39、我们将这一新的家族称为远程教育,以便与师生直接面授的传统教育相区别.而未被表述的知识,我们在做某事的行动中所拥有的知识,是另一种知识 文献来源 40、教师与学生在空间与时间上分离的教学就称为远程教育.从当前国内外实现的手段来看.远程教育可分为单向授课的远程教育 文献来源 41、符合上述条件的教育活动被称为远程教育.信息存储容量达到Tbs.图1　卫星与地面接收站的关系示意图θ为接收点所在位置的纬度 文献来源 42、2.按目标市场分类:学术界的在线学习:习惯称为“远程教育”,让学生能通过网络学习取得学位、学分.企业的在线学习:一般又称“在线培训”,是企业员工通过网际网络及资讯科技进行在职训练 文献来源