社會運動專題討論
Social Movements
社會運動專題討論
2008 Fall 台灣大學社會學研究所
教師：范雲
Office Hour: Wed. pm540-620 (請先登記)
Phone: (O) 02-33661223
E-mail: fanyun@ntu.edu.tw
這是一門關於社會運動的研究所討論課，主要是帶領同學熟悉關於社會運動的理論以及經驗研究。在課程的設計上，我們將從社會運動的古典討論出發，並介紹主導社會運動的幾大理論典範：資源動員論、政治過程論以及新社會運動理論。待同學熟悉了這些理論流派的核心概念及其當前爭議後，我們將直接討論幾個社會運動研究中具開展性的重要議題。在課程的最後一部份，我們將回歸本土的社會運動研究。探看我們所學習的理論語言及概念，是否有助於理解台灣經歷民主化過程前後的社會運動。我們也將試圖反省社會運動研究目前的限制。
這門課的上課形式是以討論為主，我們將針對每一堂課的指定教材，生產出具挑戰性的知識討論。老師的教學目標是創造一個友善的環境讓每一位同學能自在地表達他/她自己的觀點與分析，同時也能適切地質疑作者以及其他課堂參與者的意見與宣稱。最後，這們課的終極理想是引領同學掌握並引用社會運動的理論來發展自己的社會運動研究。
課程要求：
1.課堂報告、紀錄與參與討論（佔30%）：於上課前閱讀完指定的文章，並積極參與討論。修課的同學須輪流負責準備討論問題，以及負責紀錄討論內容。討論問題與閱讀筆記同一時間繳交；該週討論紀錄則請於下週週一五點前email 給所有的同學。
2.閱讀筆記（佔30％）：每堂課上課前一天下午兩點鐘前，必須繳交一頁的閱讀筆記，email給所有的同學。閱讀筆記的內容旨在分析文本的論證，並提出你同意或不同意的地方，以及為什麼；請勿寫成閱讀文章介紹。Memo逾時繳交則該次不計分。負責報告與記錄的同學則不需繳交該週的閱讀筆記。
3.期末報告（佔40％）：形式上是一份完整的研究計畫書，以台灣社會運動的現象為研究主題，字數以五千字為原則。可以是研究企畫，內容包括研究背景、相關文獻、研究問題、預定採用的研究方法。也可以選擇直接撰寫一篇經驗研究或是某個領域的批判性文獻回顧(critical literature review)。期末報告的繳交期限是
閱讀材料準備：
1. 趙鼎新（2007） 社會運動與革命 : 理論更新和中國經驗。台北：巨流出版社。
2. 其他上課材料的影印讀本。
課程內容與進度：
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W.1 課程介紹
Part I主要理論流派
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W.2 社會運動的古典理論
Olson, Mancur. 1965. The Logic of Collective Action: Public Goods and the Theory of Groups,
（奧爾森著，董安琪譯，1984，《集體行動的邏輯》，台北：允晨。第一章及吳乃德的導論）
趙鼎新，2007，第二章，「西方社會運動與革命理論發展」。
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W.3 The Dominant Paradigms: 資源動員論與政治機會結構
McCarthy, John D., and Mayer N. Zald. 1977. "Resources Mobilization and Social Movements: A Partial Theory", American Journal of Sociology, 82 (6): 1212-1241.
McAdam, Doug. 1983. Political Process and the Development of Black Insurgency, The Political Process Model,
趙鼎新，2007，第九章，「資源動員與政治過程理論的興起」。
10/10
W.4 雙十節，放假一天
複習前三週功課
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W.5 The Dominant Paradigm:新社會運動
Alberto Melluci, 1980, “The New Social Movements: A Theoretical Approach”, Social Science Information 19:199-226.
趙鼎新，2007，第十章，「社會運動的話語與符號性行為方式」。
參考閱讀：
Jean Cohen, 1985, “Strategy or Identity: New Theoretical Paradigms and Contemporary Social Movements”, Social Research (52):663-716.
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W.6 主流理論的爭辯與對話(一)
Goodwin, Jeff and James M. Jasper, 1999, “Caught in a Winding, Snarling Vine: The Structural Bias of Political Process Theory”, Mini-Symposium on Social Movement, Sociological Forum, 14 (1): p27-55
Charles Tilly, 1999, “Wise Quacks”, Sociological Forum 14(1):55-61
Francesca Polletta, 1999, “Snarls, Quacks, and Quarrels: Culture and Structure in Political Process Theory”, Sociological Forum 14(1):63-70
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W.7 主流理論的爭辯與對話(二)
Sidney Tarrow, 1999, “Paradigm Warriors: Regress and Progress in the Study of Contentious Politics”, Sociological Forum 14(1):71-77
David S. Meyer, 1999, “Tending the Vineyard: Cultivating Political Process Research”, Sociological Forum 14(1):79-92
Ruud Koopmans, 1999, “Political,
Jaswin, 1999, “Trouble in Paradigms”, Sociological Forum 14(1):107-125
Part II. 運動中的議題
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W.8 運動組織：連結結構與策略
Gould Roger V. 1991. "Multiple Networks and Mobilization in the
Elisabeth S. Clemens, 1997, The People’s Lobby: Organizational Innovation and The Rise of Interest Group Politics in the United States, 1890-1925, Chicago University Press, Chapter 1,2.
11/14
W.9 期中考週
停課一天，準備期末報告大綱
11/21
W.10 行動者及其生命傳記
*繳交一頁期末大綱（關於主題的一段描述，以及可能書目）
James M. Jasper, 1997, The Art of Moral Protest,
范 雲，2003，〈政治轉型過程中的婦女運動：以運動者及其生命傳記背景為核心的分析取向〉，台灣社會學，第五期︰133-194。
艾倫?杜漢著，舒詩偉、許甘霖、蔡宜剛譯，2002，《行動者的歸來》，台北：麥田。第十三章。
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W. 11 社會運動中的社會分歧：以性別為例
Ferree, Myra Marx and Silke Roth, 1999, “Gender, Class, and the Interaction between Social Movements: A Strike of West Berlin Day Care Worker”, Gender and Society 12(6):626-648.
Nancy Whittier, 1997, “Political Generations, Micro-Cohorts, and the Transformation of Social Movements”, American Sociological Review 62(October):760-778
范 雲，2004，性別與社會運動，載於〈檢視社會學教科書：女性主義的觀點〉，女學學誌，第17期。
Part III. How Social Movements Matter
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W.12 運動的影響：Micro & Macro
William A. Gamson, 2003, “Defining Movement ‘Success’”, in The Social Movement Reader, Blackwell, p.350-352
Marco G. Giugni, 2004, “Personal and Biographical Consequences in Social Movements”, in The Blackwell Companion to Social Movements, edited by David A. Snow, Sarah A. Soule, and Hanspeter Kriesi, Malden, MA: Blackwell Publishing
Ron Eyerman and Andrew Jamison, 2003, “Movements and Cultural Change”, in The Social Movement Reader, Blackwell, p.367-369
參考閱讀：
Nancy Whittier,2004 “The Consequences of Social Movements for Each Other”, in The Blackwell Companion to Social Movements, edited by David A. Snow, Sarah A. Soule, and Hanspeter Kriesi, Malden, MA: Blackwell Publishing
Part IV. 社會運動的在地議題
12/12
W.13 政治民主轉型與社會運動
何明修，2003，〈民間社會與民主轉型：環境運動在台灣的興起與持續〉，《兩岸社會運動分析》張茂桂、鄭永年主編，台北：新自然主義。
吳介民，2002，〈解除克勞塞維茲的魔咒：分析當前社會改革運動的困境〉，台灣社會學，第四期：159-198。
范 雲，2003，〈連結運動者與變動的政治機會結構：80年代到90年代台灣民主轉型過程中社會運動參與者的個案研究〉，《兩岸社會運動分析》，張茂桂、鄭永年主編，台北：新自然主義。
McAdam, Tarrow, Tilly, 2001, “Contentious Democratization”, in Dynamics of Contention, Cambridge University Press, Chapter 9.
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W.14 社會運動與後民主化時期？
夏曉鵑，2003，〈實踐式研究的在地實踐：以「外籍新娘識字班」為例〉，台灣社會研究，第49期。
朱偉誠，1998，〈台灣同志運動的後殖民思考：論“現身”問題〉，台灣社會研究，第30期。
范雲，2008，〈從民間社會到公民社會〉，即將出版書稿。
黃長玲，2008，〈民主深化與婦運歷程〉。（上課前一週將發放給大家）
Part V. 反省與再出發
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W.15 社會運動研究的反省及其限制
趙鼎新，2007，第一章，「導論：社會運動與革命的界定與社會學研究方法」，頁頁1-14。；第十三章，「展望與總結」。
Charles Tilly, 2003, “Afterword: Agendas for Students of Social Movement”, in States, Parties, and Social Movements, edited by Jack A. Goldstone, Cambridge University Press: 246-256.
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W.16
元旦放假 （準備期末報告）
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W. 17 期末口頭報告與互評
1/16
W. 18 期末口頭報告與互評