王强：如何对自己的孩子施行精英教育

非常感谢来宾，感谢我们的贵宾。我想用40分钟讲清楚这个问题几乎不可能，但是我尽量从我的实际、实践给大家举一些例子表达我对所谓精英教育的看法。
',1)">新东方创始人王强谈精英教育之我见
 
我从来认为教育大到神秘莫测，小到微乎其微，小在于体现在每个人身子上面，这就是今天大家买580块的票来了，因为你们背后代表着寻求个人生命的成本，所以教育首先体现在一个个人。其次为我们要培养他，因为他不单单是一个个体生活在这个社会，也必须要走向社会。这个层面就是我们理解的学校教育无论是幼儿园还是大学。第三个层次就是这些学生所置身的教育制度背后涉及到教育的制订者和设计者。究竟什么是教育？教育跨越了三个层次之后我才知道康德说的一句话，这句话确实涵盖了我们不能理解的教育的本质就是程度跨越到了个人体现在了道德律令就是责任、就是规矩。
大家知道中国教育失败第一个衡量就是中国经济蓬勃发展之后人们幸福指数并不高，全世界幸福指数排名中国人是倒数多少名。全球竞争力的排名，双语非常不好的新加坡是第5名，中国才是35名，这令我们汗颜。这是我们要思考的问题，这是康德说的到了个人身上一个教育成不成功就是看他能不能有效的在一个国民中有没有信仰力，首先是讲究信用、尊敬和约的节律。中国人大家似乎都活的蒸蒸日上，但是为什么成功的人都想往外跑，他们并不幸福，他们为什么不幸福？就是中国教育产生的结果就是中国人越来越复杂。本来应该越来越高尚，但是中国人怎么样？最近的蒙牛和伊利事件，在中国敢吃什么，越是有营养的越不敢吃，在中国越贵的东西坚决不能买因为一半可能是造假的，甚至螃蟹都能用糨糊糊起来，当然这不是一个普遍现象。这说明没有宗教信仰的传统文化里我们的教育缺失。如果中国人都自己有了教育，中国提供的社会教育、个人教育和教育制订出的教育制度是成功的，大半是合理的，有效的，那么就没有新东方的成功，就没有今天参加第三次峰会的必要。这样接下去新东方永远有上万次峰会的资格，因为大部分人是失落的，所以你们才来参加这样的会议。
另外中国教育往上走，康德展示的浩瀚星空意味着就是极大的状态能力，引领世界、超越世界的能力。中国很多伟大的公司基本核心都是模仿，我们从简单的模仿到了核心技术的模仿，但是中国比如互联网公司有很多阿里巴巴等等等等。但是坦率的讲有几个我们中国造出来的公司是引领世界的？多多少少他们是从别人那儿获的灵感，再加上我们自己的保护，当然民族企业就诞生了，这能说明你自己的生命力吗？是很差的。世界500强大部分收入是从中国人这儿赚的，这才叫本事。所以回到这儿，一个教育最两极的东西就是回到个人教育层次是非常合理的道节律，往上是空间节律。
我跟大家分享横向坐标一定有三个重大的东西是任何一个教育必须完成的。如果你的孩子将来完不成，在纵向两个最极端教育最高目标之下，完不成横向三个技能有效培训你的孩子一定是会被社会淘汰的族群。我认为人是生而平等的，但是人再一个具体文化传统里是永远不会平等的。除非是安平乐道，我认为这也是虚伪的命题，中国为什么教育非常失败，但是国力超过了小日本成为全世界第二大经济体，不是因为我们教育成功。是因为中国人带着一种中华民族的基因，这个基因就是学习的基因。尽管我们不知道怎么学，但是中国人好学。中国传统上最多的概念就是崇洋媚外，这个概念要一分为二看，中国人正因为崇洋媚外才有了这30年的大力发展，这恰恰是中国人学习积极性和热情的集中体现。崇洋媚外就是别人好我们要模仿，要拿来。正是因为中华民族与生俱来的拿来主义，才造就了我们30年的辉煌。我们哪个不是拿来的，金融市场是像美国学的，管理全是中国人产生的吗？论论语说三人行必有我师，这是真理吗？当然不是。因为真理是很难找到反例驳斥他的。如果你跟两个同案犯在一起坐牢，你要跟他们学习一起坚韧不拔吗？跟道德低下的人在一起你要成为他们的老师。只有这样我们的社会、制度才能翻天覆地达到变化，才能让中国不仅是世界经济最强，人的心灵感受、人的尊严也是第一位的这才是教育的成功。
在教育中什么最重要？谈泛泛的教育一点用没有，因为人类自古两千多年，教育史上谈教育流派，教育思考，一千多夜有谈不完，我给大家介绍几个案例，我是怎么做的？因为任何一个再高深、完美的理论如果跟现实生活没有瓜葛的话这个理论可以暂时放弃。大家以为宗教没用，但是告诉你，现在我们心目中的大学是从西方来的，西方从中世纪诞生的。当年中世纪大学为什么要建立呢？是要解决神学问题。我们现在觉得神学问题和社会是不是脱轨呢？不是，因为中世纪谈论上帝的存在是跟他的生命息息相关的。因此当年神学争论诞生了现在的大学，而不是为了解决一个科研项目产生了大学。宗教对中世纪人来说和我们完全不一样，现在对我们来说赚钱最重要，吃上鱼翅、“三聚氰氨”的奶粉最重要。但是中世纪的人宗教属灵的生活是第一重要的，没有那个他认为来到这个世界上白白的离去了。
我们的大学没必要回到中世纪现在中国人产生两个情结都是要不得的一个是自大、一个是自卑。美国要衰败了，我很高兴，为什么衰败？十美国人心目中没别人，他们太自大。你在美国看电视他的国际新闻就是美国当地的新闻，因为大认为世界只存在一个地方就是美国。但是中国的国际新闻除了中国不报全都报，连非洲某个村子死了几个人我们都知道，所以中国是最放眼世界的民族，长远来说一定会超越美国。但是我们不能以自大和自卑情结没有质量的推进。我们成为世界的引领者必须要更新教育观念。但是教育有三个层次，后两个层次我管不到，我即不是校长学校制度我改变不了，我也不是国家政府部门领导人没有权利是不是高考(论坛)或者不高考。这两个前提不能触摸的情况下我谈谈最后一点，我作为一个家长在家庭教育中体现我对教育本质的理解。
因此在我看来教育必须从小灌输给孩子三个基因，第一个就是“语言基因”一个是母语一个是外语。语言机制健康发达的孩子他将来即能表达也能跟人交流，他的心理不会产生封闭，心理健康的孩子总是能够很快乐的寻求生活中的其他目标。自闭症孩子语言不发达，比如爱因斯坦，但是他的生活不一定能有跟别人有效性的沟通，这种天才可能在非常狭窄的领域做出出类拔萃的东西。所以我觉得两个语言非常重要，母语怎么进行不说了，我们很我父母认为外语重要性超过母语我说错。我们不要向往汉语某一天普及世界，从我一个英语(论坛)学习者和学习外语实践者看来，汉语普及几乎是不可能的事。因为我们问问自己，我现在给你一个康熙字典能能认出四分之一就不错了。因为中国人学问传承的历史太长了，文字太复杂了。为什么英文现在成了大家必须的呢？“存在就是合理的”，不是因为英美帝国主义逼迫我们学，是因为这个时代选择了英语成为世界各民族交流最有效的语言。因为它只有26个字母，新华字典光偏旁部首就58页。所以汉语的复杂性固然是中华民族高智商直接收益者，但是要普及到其他低智商的民族是不可能的。所以我们说学英文是要弱智化，因为汉语已经最复杂了是像形文字所以学英文要返璞归真才行。