心静才能听到花开的声音

埃菲尔铁塔的精彩，水晶宫的璀璨，电话问世的神奇……都让人对每一届世博会充满了美好的想象和渴望。加之各界世博会都会有美轮美奂的各式建筑，有琳琅满目的展品，有多姿多彩的节目……这些夺目的形式和内容，都注定了会有好多人去看世博。

果不其然，上海世博会开馆短短的时间，已经多次出现了每日客流30万以上，这庞大的队伍足以让人震撼，也让我们感到开心：不错嘛，这么多人关心世博，关心我们未来的走向！然而抛去浮华和躁动，我们会在一些贴吧中发现，许多观客忿忿的抒发了对世博展馆的不满，认为本届世博无非就是“排队、转圈、看宣传片”。本以为自己失去了宝贵的时间进去展馆后会大开眼界，收获一番惊喜的，却不料在展馆看到的，除了有关这个国家的发展史、风俗民情的宣传片外，好像并没有展示什么高科技的物品。大失所望之下，只好发牢骚泄不满。

是己而非人,本是俗人之通病，既不能免俗，发发牢骚也就很正常了。但静下心来，我时常会思考：或许,本次世博有些不尽人意的地方，但对于多年来为人们所推崇的盛会怎么可能金玉其外，败絮其中？世博所带来的不满情绪，到底是世博会组织者的错误，还是我们游客自身存在一些问题呢？

我突然想到，小时候在农村老家经常会去逛一些庙会，那热闹非凡的景象着实会让一部分人兴奋，是否有一部分人就把这世博会等同于庙会了呢？所以在心理上事先就给世博已界定了呢？其实二者是截然不同的，世博会的科技文明往往是以强大的文化意识为背景的，不去用心的“读”世博，读出其潜在的内涵，而是采用走马观花似的猎奇法，这是不可能解读到展馆精神的。

上海世博会主题演绎顾问、上海图书馆馆长吴建中在采访中说道：“国宝、高科技都不过是服务于主题的表现形式。就像小美人鱼铜像，丹麦馆的展示核心并不是它，而是自行车。不好看？但这正是丹麦人对现代城市生活的理解，一个易于交流、紧凑型的城市。城市规划不该以汽车为本，车道越来越宽，而人与人的距离越来越远。自行车馆展示的是低碳的城市生活方式。这才是丹麦人真正想告诉世界的。”

托马斯·赫斯维克也在采访中提到希望游客们在种子圣殿能关掉手机，静下心来体会。

是的，匆匆而过的游客是不可能听到花开的声音的。对于世博我们不仅要善看更应该会善读。

看，或许只是让眼睛有了光彩，唯有读，才会让心灵有感慨、有震撼！

这让我不禁联想到了自己的工作。

教学中，时常会有抱怨声入耳：学生抱怨文章没意思，趣闻性不强；老师抱怨文章主题深度和学生理解水平有差异；同事抱怨当今学生素质亟待提高等等。

在抱怨声中是难以听到对问题反思的。其实静下心来，我们立刻会发现：我们的教材中无处不有阆苑奇葩，竹篱茅塘，天光云彩……可这些无与伦比的美感有多少学生能用心灵去解读，去思考，去沉醉呢？我们常常看到的一幕就是心不在焉，热衷于社会新闻似的眼神，忘记了人的思维品质中还有一种叫深刻性的概念！还有，老师自身！不是也常常蜻蜓点水、浅尝辄止吗？不是也时常略有所得便欣欣然忘乎所以吗？

殊不知，正是我们那颗浮躁的心，遮住了美的光芒！

我们在学海中选择了做一名匆匆过客，当然也就无法感知到求知所带来的独特韵味，无法领略到美的真谛。

    《大学》有言：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”尤其在当今这个千奇百怪的社会，各种眼花缭乱的事物已经让我们目不暇接。无论对世博，还是对读书，我们更需要的是这种静的心态！老师们唯有静的心态才能提高自身的修养，才能真正谈得上严谨治学；学生们唯有静的心态才能使自己逐步脱离肤浅！