国家教育规划纲要对中学的启示(3)--津成博客
来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/10/06 09:02:54
三、学校教学
关键词:
能力为重
教法创新
提高质量
1.坚持能力为重:
培育三种能力:学习能力、实践能力、创新能力
强调四个学会:学会知识技能、学会动手动脑、学会生存生活、学会做人做事
2.提高综合素质:
全面落实课程方案,保证学生全面完成国家规定的文理等各门课程的学习
开设丰富多彩的选修课
开展研究性学习、社区服务和社会实践
建立学生发展指导制度
加强体育、美育和劳动教育
3.改革教学方法:
注重学思结合:倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学
注重知行统一:教学与生产劳动、社会实践相结合,教学要关注现实问题,要生活化、实践化
注重因材施教:分层教学、走班制、学分制、导师制;探索高中阶段拔尖学生培养模式
4.改革教育评价:
综合素质评价
高中学业水平考试
教育质量国家标准
高校招生制度改革:
招生与考试分离,学校依法自主招生,学生多次选择,形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度
探索自主录取、推荐录取、定向录取、破格录取的具体方式
关键词:
能力为重
教法创新
提高质量
1.坚持能力为重:
培育三种能力:学习能力、实践能力、创新能力
强调四个学会:学会知识技能、学会动手动脑、学会生存生活、学会做人做事
2.提高综合素质:
全面落实课程方案,保证学生全面完成国家规定的文理等各门课程的学习
开设丰富多彩的选修课
开展研究性学习、社区服务和社会实践
建立学生发展指导制度
加强体育、美育和劳动教育
3.改革教学方法:
注重学思结合:倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学
注重知行统一:教学与生产劳动、社会实践相结合,教学要关注现实问题,要生活化、实践化
注重因材施教:分层教学、走班制、学分制、导师制;探索高中阶段拔尖学生培养模式
4.改革教育评价:
综合素质评价
高中学业水平考试
教育质量国家标准
高校招生制度改革:
招生与考试分离,学校依法自主招生,学生多次选择,形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度
探索自主录取、推荐录取、定向录取、破格录取的具体方式