弦曾动我心
云儿很喜欢古筝,是不是与年龄有关?年少时的云儿可是特别喜欢吉他的,喜欢吉他的不羁与深沉,任性与温柔。
自从武伟和云儿分手后,云儿不再相信世间有纯然的爱情,曾经一度挂在嘴边的“人鬼情未了”,云儿也再哼不出它的曲调,云儿一直在怀念和坚强中活着。她知道要试图忘却,却不会忘却;她知道要试图放下,却又放不下。特别是黑夜来临,思念的潮水把她淹没,肆意狂奔的泪水在无声的啜泣中更显得伤感。云儿不敢自己在宿舍里,她都会在办公室待到很晚,可回到宿舍,还是被满屋弥漫的想念所窒息。她烧掉了武伟所有的照片,可毁不掉的是心里深深的烙印。
又是在办公室批改作业,时而会走神,脑海里显现那烂漫与依偎,嘴角便隐隐浅笑;时而感怀,为逝去的爱情寻找离去的借口。隐隐约约的,淡淡忧伤的是吉他声吗?云儿一愣,多么优美的旋律,多么感伤的情怀,正敲中了云儿的心弦。“是谁在弹吉他?”“是谁从指间倾泻出了满怀心事?”“是谁也和我一样落寞?”“是谁让吉他除了放荡不羁和浪漫平添了几分愁绪?”吉他诉说着衷肠,却在最感伤处戛然而止,是弹者哭了吗?
吉他声开始每晚响起,就像替云儿倾诉着心事,一个月了,云儿开始迷恋,好奇心促使她寻找弹奏出心碎之人,是张老师。张老师英俊、成熟、爽朗,怎么会?怎么会心事重重,如此怅惘与感伤?一打听,原来大家都知道,张老师虽笑谈人生,那也只是无奈,他被包办婚姻上了一道重重的枷锁。爱人刁蛮,常不让张老师吃饭,不让张老师穿好看的衣服,最令人无法理解的是竟然动手打张老师,张老师只好来学校,他不想吵,他不屑于吵,他选择了逃避,他也曾提出过离婚,非但没离成,还引来了更大的战事,他爱人闹到学校,满嘴骂的令学舌者汗颜。张老师无心上课,休假一个月,在宿舍抽了一个月的烟,那深邃的眼睛深陷进去,多了一份可怜,多了一份中年男人看透后的玩世不恭。
张老师知道云儿和别的女孩有些不同,白天哪里热闹往哪钻,常哈哈大笑,晚上独自在办公室,静静流泪,眼睛写满了故事。此时的心情,似乎同是天涯沦落人。张老师都会利用课间来云儿的办公室坐坐,看着云儿,给云儿讲上几句笑话,有时也和云儿探讨几个问题,晚上照样弹奏满城伤感。好像是张老师先忍不住了,给云儿写了一封情书,首先那隽秀的字体令云儿心里有丝丝兴奋,那狂热的语言,激越的情感让云儿心头点点甜蜜。云儿谁都没说,张老师认为这是心有灵犀。瞅一个晚上约云儿出去,带着几份逼迫,或者说利用了云儿的心软和同情心。如果云儿不去,他说活着就没有什么意思,云儿忐忑的赴约,张老师一把把云儿揽在怀里,强吻云儿,云儿挣脱着。面前的男人不再感伤,却如此狂野,云儿只想陪张老师说说话,排解他心头的淤积,却融化在了这个男人另类的“爱”里。一次次的约会,一次次的得寸进尺。张老师爱人回娘家了,他约云儿来家吃饭,孩子也在家,别人不会说什么的,云儿想,云儿犹豫了一下还是去了。可饭后,张老师不让云儿走,早早哄孩子睡下,陪云儿唱着云儿喜欢的《朝云暮雨》,在云儿最为伤怀的时候,张老师吻着云儿的眼泪,霸道的要了云儿。
云儿知道犯了一个大错,张老师爱人还是知道了,来学校闹,找到领导点着云儿的名字大骂特骂,跑到云儿的办公室,想打云儿,被同事们拉住。张老师把一切责任揽到自己身上,并否认那晚的事情,说饭后就送云儿回宿舍了。根本无法解释。张老师对云儿说:“是我害了你。”然后张老师调走了。云儿心头只是淡淡的牵挂,因为提亲的已踏破了门槛。
是谁拨动了那根心弦,牵出了相思,引出了往事,一见如故,难舍难分,纠缠不清,只成追忆。
错误的时间,弦曾动我心。