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来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/05/23 17:41:06
苏霍姆林斯基（前苏联）：
教育者应该了解正在成长人的心灵，只在整个教育生涯中不断研究学生的心理，加深自己的心理知识，才能成为教育工作中真正有能手。
罗斯金（英国）：
教育真正的目的，并不是只强调人去好事，同时要教人从好事发掘喜悦。
叶圣陶（中国）：
教师之为教，不在于全盘授予而在于相机诱导。
爱因斯坦：
学校应当成为学生和老师最向往的地方。使学生对老师尊重的唯一源泉，在于老师的德和才。
波利亚（匈牙利）：
学习任何知识的最佳途径是自己去发现，因为这种发现理解最深刻，也最容易掌握其中的规律、性质、联系。
乌申斯基（俄国）:
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。